近年来，随着网络的普及，互联网已经成为各种社会思潮、利益诉求的聚集地，微博，论坛，贴吧等更是成为当今大学生获取信息、交流讨论的主要媒介。网络舆情显然已经成为舆情传播的最佳途径，然而大学生群体的人生观、价值观还没有形成，网络舆情呈现出不稳定性，而且显现诸多问题，给高校马克思主义思想的传播和传授带来巨大挑战。对比网络舆情对大学生人生观的影响将成为高校马克思主义理论教育的一个新课题。文章共分为四个部分，第一部分是对相关概念及相关理论的概述。以马克思恩格斯关于世界观的理论及社会主义核心价值观为指导，提出用辩证唯物主义与历史唯物主义世界观来武装大学生的头脑，坚持以社会主义核心价值观为纲领，为大学生在网络舆情视域下树立正确的人生观寻找理论基础。第二部分是以实证的角度探析网络舆情现状及对大学生人生观的双重影响。文章选择东北地区部分高校大学生的人生观进行调查,目的是了解大学生网上行为的现状，存在的一些问题，并就积极和消极两方面探究网络舆情对大学生整个人生观有哪些积极影响，又有哪些消极影响，从苦乐观、荣辱观、义利观三个层次进行深入分析，使文章具有说服力和现实意义。第三部分分析网络舆情对大学生人生观造成消极影响的原因。从内因与外因的角度，分别剖析了国家社会层面、高校层面、大学生自身层面的原因。第四部分提出在网络舆情影响下塑造大学生人生观的具体对策，包括提高政府管理引导效能、建立一支高水平的网络管理队伍、通过网络舆情对大学生主体教育三个方面。本文研究的重点是在网络舆情影响下，实现大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，维护校园和社会的稳定和谐，营造有利于大学生身心健康发展的环境。