劳动创造价值,创造了人本身,是人类社会存在发展的基础。劳动人民是国家的主人,推动了社会历史的前进。作为中国特色社会主义教育制度的重要内容,劳动教育是不可或缺的。教育与生产劳动相结合,是我们一贯坚持的教育方针。只有不断加强劳动教育,才能促使大学生的自由全面发展。然而,随着经济社会的发展,劳动教育逐渐被淡化、边缘化。在现实生活中,部分大学生厌恶劳动、抵触劳动,这些不良现状亟待改变。因此,在新时代,加强大学生劳动教育有重大的实际意义。以马克思主义为指导,通过文献分析和调查问卷等方法,探析新时代大学生劳动教育的现状,并针对存在的问题,提出一些具体的措施。首先,试图梳理有关大学生劳动教育的国内外研究现状,吸收前人研究的成果,发现研究的空白点和不足之处。同时论述研究的重难点、研究意义及创新之处。其次,详细论述新时代大学生劳动教育的理论基础及时代价值,阐释了大学生劳动教育的思想基础和发展脉络。进而阐明了新时代大学生劳动教育的内容,并且论述了加强劳动教育的意义,它有利于促使大学生的健康发展,有利于增强大学生的创新能力,有利于培养大学生的使命感。再次,建立在实证调研的基础上,深入分析新时代大学生劳动教育的现状。经过分析论证,提出当前大学生劳动教育存在的问题,即:动机不纯、供需失衡、片面单一、机制欠缺。进而,从大学生自身、家庭、高校及社会等几个层面分析问题存在的原因。最后,综合前人研究的经验、根据我国的实际情况,主要阐述了新时代加强大学生劳动教育的目标,即:培养大学生的道德品质,提高大学生的智力水平,增强大学生的身体素质,提升大学生的审美能力。同时,论证了新时代加强大学生劳动教育的主要原则,即:坚持理论与实践相统一、坚持内容与形式相结合、坚持继承与创新相融合及坚持集中与分散相交织。根据实际问题,相应地提出:引导大学生树立正确的劳动观念、完善大学生劳动教育的供给结构、丰富大学生劳动教育的方式方法、净化大学生劳动教育的环境及建立大学生劳动教育的长效机制等具体措施。