改革开放以来,湖南民族地区职业教育取得了长足的发展,但也面临着许多困境。因此,研究湖南民族地区职业教育发展对策,对于进一步推动其社会经济快速发展有着十分重要的现实意义。 本文运用职业教育理论,采取调查法、文献法等研究方法,系统地分析了湖南民族地区职业教育新的进展及其所存在的主要问题,以及解决这些问题的具体对策。全文共分为五个部分: 第一部分是在对职业、职业教育、民族及民族教育等相关概念界定的基础上,论述了本课题所研究的背景、意义、动态及其对象和方法。 第二部分是在介绍湖南民族地区地理、自然环境、少数民族人口主要分布的基础上,对湖南民族地区社会经济发展概况作了详细的分析,以增强对湖南民族地区进一步了解。 第三部分简要论述了湖南民族地区职业教育发展所取得的一系列新的进展,诸如职业教育地位有了显著提高,发展体制得到进一步完善,以及职业教育的内容日渐丰富,办学模式逐渐向多样化发展等等。 第四部分着重论述了湖南民族地区自然条件恶劣、思想观念落后、资金投入不足、管理机制不活以及师资紧缺等因素,从而导致职业教育发展缺乏有利的经济条件和良好的社会氛围、办学模式僵化、教育资源配置和专业设置不合理,并因此造成就业准入制度贯彻不力、职业资格制度没有被引起足够重视、教学质量难以提高等种种困境,为科学决策湖南民族地区职业教育发展提供了现实依据。 第五部分主要针对湖南民族地区职业教育发展所存在的问题,分别从观念、法制、体系、就业准入、课程设置以及师资队伍建设等方面加以研究解决这些问题的具体对策,以构建一个完善的职业教育发展理论体系,促进整个民族地区社会和谐发展和经济的共同繁荣。