党的十八大以来,以习近平总书记为核心的新一代领导集体高度重视意识形态安全方面的工作,并且特别强调要加强高校意识形态阵地建设。党的十八大提出了精炼为24个字的社会主义核心价值观,它从国家、社会到个人三个层面阐述了中国特色社会主义意识形态的新要求。高校是各种思想碰撞的前沿阵地,受到多元化文化的强烈冲击,因而,将社会主义核心价值观融入高校思想政治教育变得尤为重要。本文将高校思想政治教育群体分为主体和客体,主体包括:管理群体、教师群体、辅导员群体,客体包括:大学生群体,在群体合力的作用下不断提高大学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,使大学生得到全面发展,成为符合社会主义核心价值观要求的人才。另外,本文通过理论与实践、内容与载体、抽象与具体之间的关系梳理,找到高校思想政治教育与社会主义核心价值观之间的联系,详细分析了社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的现状,找出目前高校思想政治教育中存在的问题及其原因,为社会主义核心价值观融入高校思想政治教育提供一些建设性意见。本文以马克思主义科学方法论为理论支撑,坚持以理论联系实践的原则,从理论分析出发深刻领会社会主义核心价值观的基本内涵,针对大学生在价值认同与社会实践中存在的问题,从四个方面提出了社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的对策:一是确立高校管理层的核心引领作用,坚持社会主义核心价值观的一元领导,将思政教育与科研工作相结合,完善高校思政教育的主体责任制;二是强化高校教师群体的理论指导作用,改进高校思政课程的传达方式,坚持知识教育与信仰教育相结合,完善高校思政教育的全面培养和践行能力;三是加强辅导员群体的管理辅助作用,加强辅导员群体对价值观进头脑的助推器作用,使其成为高校建设法治思维能力的引导者,高校思政教育实效性的反馈者;四是构建大学生思想政治教育长效机制,对建设法治思维能力更加重视,提高对网络信息目的性的甄别能力,积极与教师和辅导员群体进行沟通。诚然,社会主义核心价值观的践行上还有许多问题亟待解决,但随着当前高校思想政治教育的不断完善,高校思想政治工作者以细致的眼光发现问题、以创新的思维解决问题,使大学生成为中国特色社会主义的建设者打下夯实的基础。