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本文根据《HSK中国汉语水平考试大纲(初、中等)》选择了三组表示短时义的时间副词“刚刚、刚”“马上、立刻”和“就、才”进行对比分析。首先,从语义、句法和语用上归纳了三组短时副词的区别特征。同时,以本体研究为指导,对大连外国语大学汉学院初级A和中级C(HSK3-4级水平)的留学生进行了对“刚刚、刚”“马上、立刻”和“就、才”的习得情况调查和分析。发现留学生对这三组短时副词的基本语义和句法结构了解情况较好,但是在一些固定用法和近义词辨析时出错的频率较高。最后综合调查和分析的结果,提出了一些如何提高留学生对近义词辨析的敏感度、增强留学生的句法结构认知和加强语用能力的方法和建议,并举例进行说明。以期能为这三组短时副词的教学提供参考。