社交网络的迅速崛起和广泛普及是当今社会的一个热点现象,它不仅成为人际交往的新媒介,同时也是自我呈现的新平台。大学生在社会上是一个十分特殊的群体,他们不仅是当今盛行文化的主力军,还是社交网络中的中坚力量,而他们在社交网络中呈现出来的状态和策略也是对他们正常生活和学习状态的反映。以往的研究分别运用问卷法、访谈法、实验法和内容分析等方法,不仅研究了自我呈现的影响因素还分析了社交网络中自我呈现的积极和消极作用。个体在社交网络中的自我呈现策略会受到内部因素(如人口统计学差异、人格、自我效能感、动机等)和外部因素的影响;同时,社交网络中的自我呈现对人际和谐、友谊质量和主观幸福感也有积极的影响。本研究试图探索大学生社交网络中的自我呈现、自我认同和生活满意度三者的关系和作用机制。本研究采用问卷调查法,对于不同的研究内容使用相应的量表,选用社交网站自我呈现量表(中国版)、自我同一性状态测定量表和中国青少年学生生活满意度量表(CASLSS)对郑州、桂林、青岛、西安、兰州五所高校的1259名大学生进行调查研究,采用SPSS21.0进行数据分析处理。探究了人口统计学变量对大学生社交网络中的自我呈现、自我认同和生活满意度的影响以及三者之间的关系和中介效应。通过科学的实证方法,在丰富国内大学生社交网络中的自我呈现、自我认同和生活满意度实证研究的同时,也为大学生心理健康教育提供了新的研究视角。研究主要结论如下:(1)大学生在社交网络中同时使用积极自我呈现和真实自我呈现两种不同的呈现,二者相比,真实自我呈现的使用率高于积极自我呈现。大学生社交网络中的自我呈现在性别、年级、生源地上均不存在显著差异;而在是否独生子女上差异显著。(2)大学生在自我认同地位上的分布很不均衡,三分之二的大学生处于同一性扩散地位。在自我认同地位三个维度上,不同性别的大学生在现在的自我投入上差异显著;不同年级的大学生在三个维度上的差异均显著;是否独生子女和不同生源地的大学生在过去的危机维度上存在显著差异。(3)大学生生活满意度总体处于中等水平。大学生生活满意度在性别、年级、是否独生子女和生源地上存在显著差异。(4)大学生社交网络中的自我呈现、自我认同、生活满意度三者之间相关显著。(5)大学生社交网络中的自我呈现和自我认同对生活满意度有显著的预测作用。(6)自我认同在社交网络中的自我呈现和生活满意度之间起中介作用。