职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,承担着培养高技能人才的重任,是我国经济发展方式转型升级所需人力资本的重要来源,对新型工业化、新型信息化的实现至关重要。近年来,在国家的大力支持下,职业教育取得了飞速发展,特别是高等职业教育,为企业输送了大批素质高、能力强的人才,得到了社会和企业的认可和好评。但重理论轻实践、重硬件轻软件的职业教育模式也使学生在由“校内人”转为“企业人”甚至“社会人”的过程中遇到了多种阻力和障碍,这极大地浪费了人力资本价值的顺利实现。在这些冲突中最隐晦但却最重要的就是校园文化与企业文化的冲突和碰撞。文化是群体在长期相处中所形成的被共同认可和遵循的价值观和行为准则,校园文化和企业文化在实现途径、载体以及所要达到的目标之间的差异,更扩大了彼此在对接中冲突的广度和深度,表现在学生身上就是职业定位模糊、适应能力弱以及角色转换不顺。缩小这种差异,促进高职校园文化与企业文化合理有效地对接,对于学生顺利“走出校门进入厂门”至关重要,是实现高职院校、企业和学生三赢局面的基石。本文从高职校园文化与企业文化的概念和两者之间的关系分析着手,以“提出问题-调查问题-分析问题-解决问题”的逻辑顺序为框架,在分析了二者基本关系的基础上,通过调查了解到目前高职校园文化与企业文化对接的现状,发现存在对接深度不够、动力不足、缺乏有效的对接平台和对接机制不健全等问题,并从多方面分析产生这些问题的原因,最后从政府、学校、企业、行业组织四个层面,提出了促进二者合理对接的具体思路和方案。