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高校校园文化研究是建立在校园文化的有关研究基础上的。在现有的有关校园文化功能研究的基础上，侧重从物质、制度、精神三个层面上拓展出创造、协调、陶冶三大功能，对每一功能的内容和依据进行了论述，就拓展的可行性和必要性进行了论证，提出了拓展的方式，强调了在拓展中应注意处理好正极和负极功能及在校园文化建设中怎样利用和发挥这些功能的作用。