体育惯习作为青少年体育参与的内在生成机制,在促进青少年体育活动参与,增强青少年体质健康水平等方面发挥着重要作用。本研究从家庭角度出发,探究影响青少年体育惯习形塑的因素。目的:1)采用META分析的方法,综合评价青少年体育参与的家庭影响因素。并以meta分析探究出的影响因素为基础构建青少年体育惯习家庭影响因素问卷。2)采用实证分析调查重庆市高校学生体育惯习形塑过程中的家庭影响因素,为青少年体育工作开展提供参考。方法:1)计算机检索中国学术期刊全文数据库（CNKI）、万方数据库、维普数据库以及web of science,结合文献追溯、手工检索等方法,收集国内国外2000年1月至2021年8月与儿童青少年体育参与家庭影响因素相关的文献资料,应用CMA v2（Comprehensive Meta-Analysis）和Review Manager5.3软件进行meta分析。2)采用整群抽样方法,选取重庆市多所高校学生作为研究对象,最终收回问卷670份,有效问卷有607份。应用SPSS软件对数据进行清理与分析,最终使用多元有序logistic回归分析等方法探寻影响青少年体育惯习形塑的家庭因素。结果:1)根据纳入排除标准本文在META分析部分共纳入26篇文献,所有结局指标均使用比值比（Odd Ratio,即OR值）,META分析结果显示影响青少年体育参与的因素有:住所附近体育场所的可及性较好、双亲共同抚养孩子的家庭结构、家长接送孩子去运动场所、家长鼓励支持孩子参加体育运动、家长经常与孩子一起参加体育运动、父母经常参与体育锻炼。2)体育惯习家庭影响因素的实证分析结果显示的独立显著性因素有:小学阶段的“家人特别支持你参与体育运动”、“家人常陪伴你一起参与体育运动”、“家中有体育运动器材”;初中阶段的“家人特别支持你参与体育运动”、“家中有体育文化资料”、“家人送你去运动场所参加体育运动”;高中阶段的“家人特别支持你参与体育运动”、“家中有体育运动器材”、“家人喜欢观看体育赛事”、“家人为你报了体育培训班”。结论:1)家人支持青少年参与体育运动在小学阶段、初中阶段、高中阶段都呈现出显著的独立影响效应2)家庭体育物理环境在青少年体育惯习形塑的过程中发挥着不可替代的作用3)青少年在体育惯习形塑过程中对家人陪伴的需求会随着时间而降低。