本文以体育专业免费师范教育硕士研究生培养模式为研究对象，依据系统理论、高等教育理论，通过文献资料法、调查问卷法、案例分析法、数理统计法对华中师范大学体育学院免费师范教育硕士研究生培养模式进行了系统研究，提炼出培养模式的主要构成要素:培养目标、培养过程、师资力量、外部协作、质量保障等，建立了培养模式的基本框架，旨在为培养适合中国现代基本国情的体育专业免费师范教育硕士研究生提供理论依据和实证模型。　　 在此基础上，分析现行体育专业免费师范教育硕士研究生培养过程中的不足，借鉴英国研究生教育证书(PGCE)培养模式中的优点，为我国免费师范硕士研究生培养模式提供借鉴。创造性地提出了“教—学—研”一体化的体育专业免费师范教育硕士研究生培养模式，并提出了提高现阶段体育专业免费师范教育硕士研究生培养质量的具体对策与措施。　　 研究结果表明:　　 第一，体育专业免费师范教育硕士研究生培养模式的五个构成要素是相互联系、相互作用，缺一不可的。　　 第二，选择“教—学—研“一体化培养模式是符合现阶段我国基本国情的免费师范教育硕士研究生培养模式，既有利于培养免费师范教育硕士研究生的学习积极性，又有利于国家宏观政策的执行与实施。　　 第三，英国师范教育PGCE培养模式具有培养目标清晰、培养过程规范、师资力量雄厚、外部协作灵活、质量保障高效的特点，借鉴英国师范教育“研究生教育证书”(PGCE)培养模式，有利于我国免费师范教育硕士研究生培养模式的完善。