高中思想政治新课程标准设定了知识、能力、情感态度与价值观三维一体的课程目标,不仅体现了高中政治课教学的过程性和结果性的要求,而且突出了高中政治课程实施的实践性和开放性。这要求教师在教学中应多角度选取生活热点材料,将情感、态度与价值观渗透到具体、生动的情境中,改变教学从抽象到抽象的状况,基于情境培养学生的问题意识、探究意识等,并重视情感、态度与价值观的引导。高中政治传统教学法过于侧重知识传授,把三维教学目标片面化为知识目标,不能全面落实新课程的三维教学目标的要求。而体验式教学旨在培养学生分析问题和解决问题的能力,引导学生树立正确的价值观,这契合了高中思想政治新课程的目标设定。本课题依据高中思想政治课改的要求,尝试在高中政治课教学中进行体验式教学。具体结合高一政治《经济生活》的教学实践,着重分析体验式教学在高中政治课中的运用,包括体验式教学目标的设置、实施的原则和实施的步骤。并且进一步探讨了目前高中政治体验式教学运用中存在的一些问题,提出了相应的解决措施,以不断提高体验式教学的实效。希望通过本课题的实践和探究,能在高中政治课教学中推广体验式教学法,调动学生对高中政治的学习兴趣,提高高中政治课的教学效果,最终能对高中政治课教学改革有所裨益。