“媒体暴力”问题是现实社会中一个实践性非常强的问题,而且它对青少年的影响也一直是国内外众多研究者们共同关注的问题。伴随着大众媒体的广泛普及和信息化社会的快速发展,媒介与青少年的关系变得越来越密切并且在极大程度上影响了他们的行为方式和社会认知方式。毋庸置疑的是,大众传媒为青少年的成长发展带来了诸多有益之处,但任何事物都有两面性,它的负面效应也开始日渐凸显。很多青少年喜欢模仿媒体暴力行为,并且出现偏差行为,这些行为在很大程度上都与媒体传播的暴力信息内容有着不可分割的关系。本研究以格伯纳的涵化理论作为主要的理论假设,在问卷调查数据统计的基础上,通过对青少年接触媒体暴力内容的文本分析和定量分析来考察媒体暴力内容对青少年的涵化影响,并根据青少年接触媒体的情况以及大众传媒的发展现状,结合青少年的性别、年龄、年级、家庭因素等变量,重点考察了青少年接触电视、电影和网络等大众媒体形式的频率、动机以及媒体内容的偏好。此外,本研究分别探讨了青少年的媒体接触量对其攻击行为、暴力倾向和社会认知、社会态度的影响,并考察这些行为和态度与媒体暴力的涵化效果的相关性。最后,从政府角度、社会角度、大众传媒角度和青少年自身角度提出相关建议,以期引导青少年能够正确地利用大众媒体资源健康成长,避免或减少因接触媒体暴力信息内容而出现的偏差行为。