感恩是现代社会的热门话题，感恩教育目前开展得似乎“轰轰烈烈”，但在感恩的研究领域仍存在着“国外热，国内冷；实践活动热，理论研究冷，心理学研究更冷”的冷热不均现象。　　 具体来说，最近十年，随着积极心理学的兴起，感恩这一心理学研究中几乎“被遗忘的角落”才开始引起心理学界的关注和重视。目前，国外在感恩的概念、理论、测量、及相关研究方面已取得一定的进展。相比之下，国内在感恩研究方面才刚刚起步，无论是关注的广度还是深度都远远不够，存在质与量两方面的缺憾与不足：具有中国自身文化特色的有影响的感恩理论几乎没有，感恩测评工具数量稀少且针对性、实效性不足，感恩相关研究不够深入系统；感恩的基础理论与实践应用研究都亟待改善。而心理学研究是教育活动的基础，心理学关于感恩的研究是科学感恩研究的核心元素，是推动感恩理论研究与教育实践实现有机结合的重要基础之一。因此，立足于中国独特的文化背景，加强感恩的心理学研究，推进国人感恩研究的本土化进程，不仅可以丰富感恩研究领域的理论成果，拓宽感恩研究的思路和视角，而且有助于增强感恩研究的应用价值，为心理和教育工作者深入了解青少年的感恩状况提供有效的测评工具，为实施针对性的感恩教育提供科学依据。　　 本研究基于积极心理学、情绪心理学、教育心理学、发展心理学、社会心理学等多学科交叉融合的研究视角，质性与量化有机结合，宏观和微观协调统一，横向与纵向双向并举，比较深入系统地探索了中国文化背景下感恩的概念、理论、测评、特点、及其与相关因素之间的关系和作用机制。具体来说，通过文献法、移植法、访谈法等方法，初步建构了具有本土特色的感恩三维结构理论；以此为基础，结合我国青少年的实际情况，运用项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析等技术，经过同行商议、请教专家、问卷初编、小范围试读、试测、修改和正式施测等一系列步骤，编制了符合心理测量学要求的青少年感恩量表，初步验证了感恩三维结构理论构想的科学性与合理性；借助IAT实验范式，探索了内隐感恩的存在、特点及与外显感恩的关系；运用问卷调查分析了大学生感恩、自我和谐、物质主义价值观和情绪智力的基本状况，通过层次回归分析探究了感恩与自我和谐、物质主义价值观、情绪智力之间的关系和作用机制，建构了有调节的中介模型；在横断相关性研究的基础上，通过对追踪数据的交叉时序滞后回归揭示了感恩与自我和谐、物质主义价值观和情绪智力之间的准因果关系；采用协方差分析对两种情景实验的结果进行处理，考察了感恩对助人行为的预测作用，细化了感恩与负债感、快乐之间的关系研究。　　 整个研究围绕本土化感恩理论的建构、感恩量表编制、感恩的外显与内隐测量、感恩的现状、感恩与相关因素之间的关系等问题逐步展开，经过研究得出如下结论：　　 (1)感恩是一个三维结构，具体包括“对象(他人、社会、自然)”，“操作(感知和体验、表达和回报)”，“内容(特质感恩<持久性情感>、状态感恩<即时性情绪>)”三个维度，可以组合成3*2*2种基本类型。感恩三维结构理论组合的12种基本感恩类型既可视为一个整体，也可看做12个相对独立的部分。　　 (2)本研究编制的《青少年感恩量表》(Adolescent Gratitude Scale，AGS)具有良好的信效度，符合心理测量学要求，可以作为教育诊断和进一步研究的工具。特质感恩是一个六因素结构，六个因素分别是：对社会恩惠的感知和体验、对自然恩惠的表达和回报、对自然恩惠的感知和体验、对他人恩惠的表达和回报、对社会恩惠的表达和回报、对他人恩惠的感知和体验；初步说明了研究者建构的感恩三维结构理论模型的合理性。　　 (3)大学生普遍具有积极的内隐感恩，内隐感恩不存在性别、生源地和独生与否等人口统计学指标上的差异；大学生的内隐感恩与外显感恩相关不显著，是两个不同的建构；采用IAT研究感恩是可行的。　　 (4)当代大学生的整体感恩水平较高，“对他人恩惠进行表达和回报的倾向”在感恩各因子中表现尤为突出；他们的自我和谐处于中等偏上的水平，自我灵活性程度高；其物质主义价值观处于中等水平；情绪智力水平则较高。　　 (5)对于感恩、自我和谐、物质主义价值观和情绪智力四变量间的关系，横断研究结果发现，在变量的相关上，大学生感恩、自我和谐、情绪智力两两变量之间，以及物质主义价值观与自我和谐、情绪智力之间均存在显著的相关关系，而大学生感恩与物质主义价值观两者之间的相关则不显著；在变量的内在作用机制上，有调节的中介效应显著。情绪智力在自我和谐与感恩之间发挥着部分中介效应，物质主义价值观则在情绪智力与感恩之间发挥着调节效应。对追踪数据的交叉滞后回归分析显示，在控制了前测的感恩之后，前测的自我和谐、情绪智力能显著预测后测的感恩，而前测的物质主义价值观对后测的感恩则没有显著的预测作用；在分别控制了前测的自我和谐、情绪智力之后，前测的物质主义价值观对后测自我和谐、情绪智力的预测作用均不显著；在控制了前测的情绪智力之后，前测的自我和谐能显著预测后测的情绪智力。　　 (6)感恩与负债感、快乐不同，它是一种积极的、具有社会道德价值的情感特质；感恩比负债感和快乐更能正向预测助人行为等亲社会行为。