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小学数学教师课堂练习设计现状研究
【摘 要】
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近年来,随着新课程改革的深入推进和新课程基本理念逐渐深入人心,小学课堂教学中课堂练习的科学性和有效性也让更多的研究者开始关注,教学的主导者教师对教学中课堂练习的设计也逐渐更新了观念。在数学学科的课堂教学中,教学的效果和课堂练习的效果有着内在必然的联系,在数学课堂上,数学课堂练习设计的优劣好坏会直接影响到学生课堂练习及应用迁移的效果,从而影响整体数学教学的质量,最后会影响学生数学素养的养成。因此,课
【出 处】
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沈阳师范大学
【发表日期】
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2019年01期
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