高校体育教学中更应注意如何解决与完善长期以来传统教学模式所存在的问题与缺陷，体育教育更注重对大学生素质教育的培养，促进大学生更具有社会责任感与团队合作精神，使大学生素质得到全面发展。在提倡”终身体育“意识的今天，游泳是必备的生存技能之一，因此大学生掌握游泳技能可以受益终生。游泳教学中通过运用合作式教学模式使学生最大限度地获得老师和同学的帮助、协作和指导,促使学生通过积极合作完成学习目标。在高校体育教学中教师如何教会学生学习研讨游泳与提高游泳水平和社会交往能力能力具有较长远的意义。本文以“合作式教学模式”在长春市光华学院游泳选项课教学中的应用与效果为研究对象。并综合采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、实验法等方法，对“合作式教学模式”在游泳教学中的可行性和效果进行研究，研究结果如下：1、通过50m速度游、2分钟距离游的期末考核结果证明，在长春市光华学院游泳选修课教学中，运用合作学习教学模式与传统教学模式相比，合作学习教学模式的教学效果明显好于传统教学模式，在蛙泳技术学习中实验班总体成绩优于对照班。2、在长春市光华学院游泳选修课教学中运用合作式教学模式,一是能够提高了游泳选修课的教学效果；二是使实验班学生在学习过程中形成了积极的情感体验、端正的态度和良好的锻炼习惯。3、在游泳选修课教学中运用合作式教学模式,对大学生学习游泳课兴趣方面提高效果显著。实验班学生的学习兴趣水平整体高于对照班学生。4、在长春市光华学院游泳选修课教学中，运用“合作式教学模式”与传统教学模式对群体凝聚力方面，合作学习则更有利于培养大学生群体凝聚力。