职业适应是每个人进入职业岗位时必须要面临的问题。青年语文教师作为教育工作者,面临着繁重的教学任务、升学压力、学校与教育部门管理、社会监督与家长期待,青年语文教师的压力十分巨大。社会各界要给予青年语文教师更多地关心和理解,帮助青年语文教师职业适应过程中遇到的困难,让青年语文教师快速地适应高中语文教师职业,以饱满的热情为高中语文教学提供服务。因此,对青年语文教师的职业适应研究具有十分重要的价值。本研究通过文献分析法、问卷调查法和现场访谈法等研究方法,对布尔津高级中学的11名青年语文教师职业适应进行研究。首先,本研究对青年语文教师职业适应研究的背景、目的、国内外研究现状及职业适应概念等内容进行总结和归纳。其次,本研究通过问卷调查与现场访谈等方法,从教师的职业心理适应、职业技能适应、职业人际适应和职业环境适应四个维度分析青年语文教师职业适应的具体情况,发现青年职业教师在职业心理适应方面存在角色转变困难、预期与现实的冲突的问题;职业技能适应方面存在教育知识能力不足、信息技术水平不高的问题;职业人际适应方面存在与学生、同事、领导、家长不融洽的问题;职业环境适应方面存在学校管理制度严格、校园文化单调、工作氛围紧张等问题。第三,本研究结合问卷调查和现场访谈的内容,主要从教师的职业心理适应、职业技能适应、职业人际适应和职业环境适应四个维度分析当前青年语文教师职业适应存在问题的具体原因。最后,本研究从教师的职业心理适应、职业技能适应、职业人际适应和职业环境适应四个维度提出具体的对策,以助青年语文教师能够快速地完成职业适应,为高中语文教学提供高质量服务。