2018年在党的十九大报告中提到,在坚定文化自信中弘扬优秀传统文化;将中华优秀传统文化不断传承下去需要具备文化自信。本文采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法、实地考察法和数理统计法。本文重点研究和分析了永州市江华县、道县、双牌县、祁阳县、冷水滩区和零陵区当前中小学瑶族长鼓舞传承的现状,掌握瑶族长鼓舞在永州市中小学传承的经验启示与存在的问题,从而制定出永州市中小学瑶族长鼓舞教育传承的对策。对永州市16所城镇中小学的500名学生和50名体育教师进行问卷调查,对8位教体局人员进行了专家咨询。研究结果表明:(1)永州市中小学瑶族长鼓舞传承活动主要集中在江华县及周边地区,永州市小学瑶族长鼓舞活动开展相对较好,中学开展相对较少。(2)永州市中小学瑶族长鼓舞课堂传承主要集中在素质教育课程,以体育、美术、音乐课程为主,而基础教育课程仅历史和语文颇有涉及,且以自学章节出现。(3)永州市中小学瑶族长鼓舞传承主要有:体育课堂传承、课间操传承、课外体育活动传承、校园文化活动传承和瑶族长鼓舞相关科研活动。(4)影响永州市中小学瑶族长鼓舞传承的主要因素是瑶族人口占总人口不到一成,传承范围受限;教学手段单一,开展时长和频率不稳定;管理模式执行不到位;参与人群学段不具备持续发展;部分学校瑶族长鼓舞器材设施不足等。(5)促进永州市中小学瑶族长鼓舞传承的对策有稳固提升瑶族地区中小学开展瑶族长鼓舞活动;丰富中小学瑶族长鼓舞教学手段,提升瑶族长鼓舞教学质量;加大永州市中小学瑶族长鼓舞活动开展频次;拓宽中小学瑶族长鼓舞教育传承路径,呼吁学校、社会和家庭共同携手合作;加强管理,发挥各职能部门作用;建立健全瑶族长鼓舞教学体系,确保各学段学生都能参与到瑶族长鼓舞教育传承。