校长决策在学校发展中占有举足轻重的地位,其行政决定的好坏,深切影响着学校的经营方向与卓越品质。不同校长大多会依循其固有的决策风格进行思考。决策风格可以反映出决策者的个人性格或人际关系能力,对环境的认知能力与解决问题的能力。所以说校长的决策风格可以藉由其对学校事物的处理进行探讨,这将有助于了解校长对情况的认知能力,人际关系能力与解决问题的能力,因为学校决策是学校管理的核心,对校长决策风格的研究有助于推动学校决策的民主化和科学化。本研究主要分为五章:第一章为绪论部分:主要介绍研究动机与目的、研究问题与方法、国内外研究现状分析,对相关概念以及理论风格、决策、决策风格还有决策风格理论、校长决策风格理论研究进行了探讨。第二章为问卷调查分析:问卷的设计分为调查对象的个人情况和决策风格调查两个方面,主要针对对象为教师,从教师的角度来了解校长的决策风格实际情况,对校长决策风格以及存在的问题作一个基本的调查,为分析校长决策风格问题的分析提供实证基础。第三章是基于实证调查的校长决策风格分析:考虑到校长决策风格主要涉及的对象是校长,所以本调查主要对校长调查访谈,辅之以教师访谈,从中发现存在的问题,为后面的问题分析提供基础。第四章是问题分析:对校长决策风格中的问题以及原因进行了分析,以期找到影响校长决策风格的因素,为提高校长决策的科学化和民主化提出更切实可行的建议。通过对第二章对教师问卷分析和第三章在访谈基础上对校长和教师的访谈分析我们可以发现,校长决策风格的实际情况中主要存在的问题有:1、校长决策风格倾向于分权式决策风格,但是计划经济体制下的集权决策风格对校长的影响很大,主要表现为校长的权力缺乏有效的监督和制衡,教师参与管理有限;2、决策时瞻前顾后,优柔寡断,久拖不决,当断不断;盲目果断决策,欠缺周密考虑4、校长决策风格仍然是以保守型决策风格为主,固步自封,不敢或不愿创新;5、校长决策仍然是以经验决策风格为主,盲目照抄别人经验,这些问题不解决势必会影响校长决策民主化和科学化水平的提高。第五章是改进建议:1、变校长的“独裁”决策风格为分权型决策风格;2、促进果断型决策风格与周密型决策风格的统一3、加强校长由保守型决策风格向创新型决策风格的转变4、促进校长由经验型决策风格向理性型决策风格转变