宁夏红寺堡区酿酒葡萄优质栽培的土肥水综合管理技术研究

来源 :宁夏大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouyu2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对红寺堡酿酒葡萄主产区干旱缺水、土壤瘠薄、肥水管理粗放等问题,以3年生酿酒葡萄“赤霞珠”为试验材料,通过田间试验与室内分析,开展酿酒葡萄水肥需求规律、合理灌水量及合理施肥量研究;进一步研究氮磷钾滴灌施肥基础上中微肥对酿酒葡萄生长发育、产量及品质的影响,探索有机肥替代化肥的效果及应用前景,深入研究水肥协同作用,制定酿酒葡萄合理灌溉制度及施肥制度,提出红寺堡产区酿酒葡萄土肥水综合管理技术体系,为酿酒葡萄的高产、优质、高效栽培提供科学依据。主要研究结果如下:(1)滴灌处理下酿酒葡萄产量、品质均高于常规沟灌处理;滴灌水量100 m3/667m2节水效果最明显,但水分利用效率较低,产量及品质也相对较低;250 m3/667m2滴灌量处理水分利用效率最高,能显著促进酿酒葡萄的营养生长,同时提高产量且改善品质。通过对不同滴灌量与酿酒葡萄产量进行关系模拟,得出酿酒葡萄最高产量灌水量为248.94 m3/667m2,最大经济效益灌水量为240.60 m3/667m2。(2)酿酒葡萄氮磷钾滴灌肥能显著促进新梢长、叶绿素、单粒重和粒径的增加,施肥量为42 kg/667m2时鲜干比最小,促进干物质积累,糖酸比最大,花色苷含量高,品质较常规施肥显著改善。对滴灌肥施用量与酿酒葡萄产量进行关系模拟,得出酿酒葡萄最高产量滴灌肥施用量为43.51 kg/667m2,最大经济效益滴灌肥施用量为37.58 kg/667m2。(3)强碱性土壤在氮磷钾供应充足的前提下,增施中微量营养元素Ca、Mg、Zn、Cu、Fe、B能够促进酿酒葡萄的生长发育,增加产量并改善品质。其中,增施Fe元素有利于叶片的生长发育,提高葡萄叶片狰光合速率,增加干物质积累量和可溶性糖的含量:增施Mg元素能显著促进新梢生长:增施Cu元素能增加果实的单粒重及产量:增施B元素则能提高果实中单宁及花色苷的含量,进而改善酿酒葡萄的品质。(4)瘠薄土壤增施有机肥能显著改良土壤,促进酿酒葡萄生长发育并改善品质。五丰腐植酸有机肥能显著促进新梢生长,抑制副梢发生率:山西昌鑫根能力生物有机肥的副梢发生数相比其他肥料较少,但是对新梢的生长发育影响较小;凹凸棒生物有机肥促进植株新梢生长,能有效控制副梢数,株高比常规施肥增加了6.64%;青岛八福仙海产品有机肥副梢发生数最多,容易造成营养浪费。不同有机肥量对比研究发现,山西昌鑫根能力生物有机肥增产效果最佳,使果实单粒重、粒径、果穗长均有增加,就品质而言,施用凹凸棒生物有机肥糖酸比变大,果实中总酚、花色苷含量较高,单宁含量适中,品质最佳。(5)水肥协同供应能有效的促进酿酒葡萄生长发育并改善品质,灌水量250 m3/667m2与施肥量42 kg/667m2的水肥协同处理能显著增加植株干物质积累量,提高糖分含量,降低酸度,提高糖酸比,改善葡萄品质,产量比传统灌溉施肥增产16.49%.
其他文献
对耕地质量等别的更新研究能实时性反应区域耕地数量和质量的变化情况。本研究以蕉城区2010年耕地质量等别成果为基础,对2013年、2014年和2015年耕地数量、质量高低等别情况变化来分析。依托ARCGIS软件的空间叠置功能来研究,通过现场踏勘和3年内的耕地增减变化及耕地质量建设资料收集,选取评价参数和一定的标准进行耕地质量等别评价,得到研究区域2013年、2014年和2015年耕地质量等别更新成果
本文对当下我国高中数学课堂教学中所暴露出来的问题进行分析,并针对这些问题,结合新课改的相关要求,提出相应的创新策略,希望给予高中数学教学从业者提供一些有价值的帮助.
春玉米连作秋大豆初步研究与展望赵玉庭,罗 (四川省农技推广总站成都610041)四川常年有麦、玉、苕三熟带状种植春玉米地1200万亩,根据光温条件,在麦、玉、苕三熟基础上,利用玉米收后到播种小
目的 分析在急性心肌梗死患者抢救过程中应用快捷流程式护理干预对于抢救成功率的影响.方法 选择进入医院进行抢救的急性心肌梗死患者146例,根据护理干预方法不同分为两组,对
目的 本文主要研究强化护理风险应用于呼吸与危重症医学科护理的效果.方法 选择本院呼吸与危重症医学科近期收治的116例患者,以对照组和研究组均分,并分别实施常规的护理干预
目的 探究断肢再植患者护理中,运用心理护理的作用.方法 60例行断肢再植术患者,根据随机平均分组原则,设为观察组与对照组,每组各30例.两组患者均给予常规护理,观察组患者在
小班教学因人数少而占优势,在设计探究性的数学课堂时,要充分体现以学生发展为本的教学理念,让探究过程扎实有效地加以呈现.笔者结合《梯形面积》一课的教学,从剖析教学内容
培养学生的核心素养是新课改提出的重要教学目标,因此,初中数学教学中,教师应做好核心素养内容研究,从核心素养角度出发,结合初中数学学科特点,积极探索高效的课堂构建策略,
课堂上学生出现错误,教师一定要巧妙地利用错误资源进行辨析、分析,这样可以促进学生的情感、价值和学习能力的进一步发展.但在平时的教学中,有部分教师用一个错字堵住学生的
期刊
中年级数学游戏教学是一种有效的策略,教师应深刻认识游戏在数学教学中的价值,遵循小学数学教材游戏化处理的基本原则,做好数学游戏化的设计、组织与实施、评价等工作,借鉴特