人们的社会实践活动总是围绕一定的目标而进行。因此,在社会实践中围绕目标,激励激发主体的积极性、主动性和创造性来实现目标,是在思想政治教育中运用目标激励理论和方法的基本实践和一般要求。本文认为,中国共产党在革命、建设和改革时期都非常重视运用目标激励激发人民群众的动力来实现目标,在具体实践中逐渐形成了一套较为完整的目标激励思想体系。论文认为,中国共产党目标激励的作用机理,是中国共产党通过目标的制定、目标的宣传教育来调动人民群众的积极性、主动性和创造性,运用目标激励广大人民。目标激励在党的思想政治工作中发挥着重要作用,它是实现国家奋斗目标的助推力,具备个体导向、个体塑造和个体激励功能以及社会导向、社会凝聚功能,其根本目的就是要实现各个历史时期的既定奋斗目标。中国共产党自成立以来,根据不同时期的历史任务制定了不同的目标,这些目标就构成了党进行目标激励的内容,中国共产党进行目标激励的方法也是多种多样的,其中最主要运用了理论灌输法、口号转换法、信心鼓励法和文艺作品激励法。在具体实践中,中国共产党首先根据客观实际和人民需求制定出合理的目标,其次对目标进行有效分解,然后采用多种途径对广大人民群众进行有关目标的宣传教育,进而激发人民群众实现目标的动力,引发人民群众实现目标的相应行为,最后再根据目标实现的情况修订目标,开启新一轮的目标激励实践。中国共产党运用目标激励,激发了一代又一代中国人民的奋斗热情,调动了最广大人民群众的积极性、主动性和创造性参加到革命、建设和改革的事业中来,战胜一个又一个困难并取得各项事业的伟大胜利,其效果是十分显著的。论文围绕中国共产党目标激励思想和实践这一研究对象,在对中国共产党目标激励内涵界定的基础上,探究了中国共产党目标激励思想与实践的理论基础,进而对中国共产党目标激励思想的历史演进、主要内容及特征进行了梳理和概括,论文结合新的实践要求,解答了中国共产党目标激励思想的实践运用和现实价值。