学校开展职业指导有助于社会发展、有助于个体社会化及人生发展，对职业学校学生进行职业指导是职业学校教育工作的重要组成部分。职业学校职业指导的目的是为了使学生全面了解职业的基本知识，正确地认识其特点，并根据自身实际情况学习专业知识，掌握专业技能，将来更好地从事自己热爱的职业。本文研究重点是在总结国内外职业指导的历史发展、分析我国学校职业指导现状的基础上，注重从实际出发，力求为加强和改进职业学校职业指导工作提供一些具有一定实践意义的建议。全文主要分三个部分。第一部分：叙述本论文的研究背景及意义，研究国外职业指导的产生和发展，阐述职业指导发展的多种理论基础及概念界定。第二部分：研究我国职业指导发展的历史和现状，指出现阶段国内中存在的问题。第三部分：通过对北京市应用职业技术学校学生进行专业认识、职业能力素质、职业期望、就业认识、职业生涯设计等方面的调查，以及用人单位对职业学校毕业生满意度调查，指出职业学校职业指导方向。重点论述如何构建有效的职业学校职业指导体系。指出职业指导的原则，明确应遵循的教育思想。确定实施阶段及内容，提出实施途径及方式方法，并强调要与其他教育相结合，注意相关问题，注重职业学校职业指导的实效性。