社会变革诱发了更深层次的社会矛盾,导致我国中职学校的校园安全受到极大的威胁。近年,中职学校的校园暴力事件频繁发生,对青少年学生的身心健康产生不容小觑的负面影响,限制了我国教育事业的良性发展,且不利于社会稳定与和谐。由此来看,防治中职校园暴力具有迫切的现实价值。为保证教育体系改革的顺利实现,全面提升中职学校的素质教育质量,应当重视校园暴力问题,究根寻底,保证措施的采取,有的放矢且落实到位,为学生生活与学习营造良好的校园环境,而这恰恰与中国教育的改革方向相契合。本文在已有文献的基础上,结合作者所在单位——福州市一所颇具代表性的中等职业技术学校,所存在的学生校园暴力行为情况,寻求校园学生暴力问题的学校防治对策。本研究选用郑春玲等编制的《中学生暴力行为量表》和任文华《校园暴力行为量表》,选取福州市某中职学校三个年级的700名学生进行调查,得出如下结论:一是中职生暴力行为主要以群体形式为主,发生在不同年级的学生群体中。其中男性的暴力频率和程度都相较更高,暴力行为在性别、年级、成绩三个变量的不同分类上有显著差异。二是学校管理和暴力行为的发生有显著关系,学校的宽松管理、校园巡查不到位、缺少违禁品检查行为、暴力行为惩罚轻等行为都在一定程度上促进了校园暴力行为的发生。三是家庭管理行为和学生的校园暴力行为存在显著影响,家长不正确的管理方式,如:暴力惩罚、打骂孩子,以及不正确的家庭结构,如单亲家庭等都在一定程度上助推了暴力行为出现。本文从学校、家庭、其他三个方面分析出当前中职学校校园暴力的成因,并分别从以上三个方面提出了相应的对策建议,尽力使中职学校的校园暴力现象得到有效的控制。