随着社会经济全球化,人类文明不断的进步,人们对健康的要求越来越高,同时,人类社会所处的自然环境、社会环境发生了巨大变化,使传统的生物一医学模式向生物-心理-社会模式转变,这对医学教育的培养目标提出了更高更新的要求,要求医学生既要具备良好的医学科学专业知识和专业技能,更要具备良好的思想政治素质。在我国医学院校思想政治教育就是对医学生系统地进行马克思主义理论教育、理想信念教育、世界观、人生观、价值观教育等,把他们培养成为德智体全面发展适应21世纪我国卫生事业和医学科技发展需要的高素质专门人才,思想政治教育在医学院校教育中具有非常重要地位和作用。目前,随着我国改革开放和社会主义市场经济体制的建立与完善,国际国内出现了很多新情况、新问题,教育对象也出现新的变化和特点,而医学院校思想政治教育的观念、内容、方法手段、科学研究等方面未能很好的适应这些变化,思想政治工作陷入困境,思想教育效果不明显。论文由四部分组成。　　 第一部分,论述医学生思想政治教育相关理论,包括思想政治教育释义与特点,重点论述了医学生思想政治教育内涵、特点以及现实意义。　　 第二部分,论述目前医学生思想政治教育存在的问题与困境,包括思想政治理论课教学内容、方法体系落后；思想政治教育工作队伍力量薄弱；医学院校思想政治教育科学研究不足；医学生在校期间与在医院实习期间思想教育的不一致等四个方面的困境。　　 第三部分,针对医学生思想政治教育存在的问题与困境进行原因分析,从社会消极因素部分影响了医学生的认知,医学院校专业发展不平衡造成思政教育边缘化趋向,家庭教育的偏差影响到学生道德情感的正向发展以及医学生自我不稳定性形成追求“务实”反感“务虚”的心态等四方面分析困境产生的原因,为解困提供方向与依据。　　 第四部分,针对医学生思想政治教育存在困境及其原因提出对治的方法与途径,为新时期医学院校有效开展大学生思想政治教育提供理论与实践方面参考。包括第一,医学院校思想政治教育要确立与落实“以医学生为本”的核心理念,更新医学生思想政治工作理念,创新学生思想政治工作的机制等；第二,在思想政治教育内容上要丰富和更新医学院校思想政治教育主阵地的建设,包括创新思想政治理论课课程建设,针对医学生职业特点,突出加强对医学生进行专业思想、生命观、人生价值观、职业道德教育、心理健康教育；第三,结合医学专业特点从加强思想教育实践建设、校园文化长廊建设、校园网络信息化系统建设等方面搭建对医学生思想政治教育的新平台；第四,建立一支高素质的医学生思想政治教育师资队伍,包括加强专业与非专业教师队伍的师德建设,与思想政治教育相结合发挥专业教师在医学生思想政治教育中的作用,在医学本科生中实行导师制建设,加强学生工作队伍的建设等方面；第五,理论与实践相结合,加强医学生思想政治教育的科学研究。本部分是论文的重点与核心。