新时期,国家的核心竞争力是人才,国与国之间的竞争越来越明显地表现为人才之间的竞争,更是具有合作创新能力的人才的竞争。而合作创新型人才必须在合作的氛围中培养。师生关系作为学校教育中最基本、最主要的人际关系,对教育教学工作的顺利进行、教学质量的提高、师生身心健康发展都具有重要的意义。所以本文在了解初中学生阶段性特点的基础上,在初中语文教学中建构合作型师生关系,以期为人才的培养创造有利的环境。本文主要分为四个部分来叙述:第一章,主要研究的是师生关系以及合作型师生关系的国内外研究。第二章,初中语文教学对合作型师生关系的呼唤。初中是一个特殊的教育时期,初中生具有叛逆冲动性、独立向师性、情感内敛性的特点,在初中语文教学中建构合作型师生关系需要对研究对象深入把握。初中语文教学中建立合作型师生关系也具有重要意义,可以提升学生合作创新能力、提高学生交往能力、培养学生人文情怀和勾起学生学习热情。第三章,叙述的是初中阶段合作型师生关系的表现形式:相互尊重,地位平等;相互沟通,感情融洽;相互悦纳,理解差异;相互配合,合作共赢。第四章,是本篇论文的重点章节。讲述如何在初中语文教学中建构合作型师生关系。具体有以下四种策略:尊重学生认知特点,为关系的建构搭建桥梁;满足学生自我表现心理,提供展现自我的舞台;激发学生探究激情,开展合作学习;促进学生情感外放,寻找贴近学生生活的语文素材。