目的：本文从中学生的视角出发来研究中学生心目中现实的父亲形象、现实的母亲形象、理想的父亲形象、理想的母亲形象，了解中学生对父亲、母亲的形象感知和形象期待，从而为父母提高自身素质、塑造符合时代要求和子女期望的新型父母形象提供借鉴资料。方法：首先用开放性问卷对351名中学生施测，选出描述中学生心目中现实父亲形象、现实母亲形象、理想父亲形象、理想母亲形象的描述性词汇各30个，然后让601名中学生对选出的高频词汇进行了从完全不符合到完全符合的5级评定。研究结果显示：（1）中学生心目中现实父亲形象可划分为7个维度，分别是：积极性格品质、负性形象、消极对待子女、对待家庭、不良生活习惯、积极对待子女、外貌；中学生心目中理想父亲形象可划分为6个维度，分别是：积极性格品质、积极对待子女、对待家庭、良好生活习惯、外貌和社会生活技能；中学生心目中现实母亲形象可划分为5个维度，分别是：积极性格品质、对待家庭、对待子女方面、外貌和负性形象；中学生心目中理想母亲形象可划分为6个维度，分别是：积极性格品质、积极对待子女、对待家庭、外貌和对待自己；（2）女中学生对父亲的积极性格品质和外貌都有更高的评价，对父亲积极对待子女、对待家庭方面有更高的期待；男中学生更倾向于认为父亲具有负性形象和不良的生活习惯，对现实母亲对待子女持更消极的评价，对母亲的外貌有更高的评价。（3）城镇中学生对现实父亲的积极性格品质有更高的评价，对父亲的积极性格品质有更高的期待，对母亲的积极性格品质、积极对待子女、社会生活技能都有更高的期待。（4）跟高二学生相比，八年级学生对父亲外貌有更高的期待；除去与九年级被试没有达到显著性差异外，高二学生与其他年级学生相比，对父亲对待家庭方面有较低的期待；七年级学生、高一学生相比较高二学生对母亲对待家庭方面有更高的期待。（5）中学生心目中的现实父亲形象、理想父亲形象、现实母亲形象、理想母亲形象在维度划分上各不相同；在相同词的评定上：现实父亲形象与理想父亲形象、现实母亲形象与理想母亲形象都有极其显著的差异，现实父亲形象与现实母亲形象、理想父亲形象与理想母亲形象在大部分词上也存在显著性差异。