随着动漫产业的迅猛发展,动漫制作日益精良化,动漫衍生品逐步生活化,漫展活动的“遍地开花”等,都促使充满夸张、新奇、刺激、富有吸引力的动漫文化深入到少年儿童生活的方方面面。动漫文化所具有的民族性和世界性并存、教育性和商业性共舞、时尚性和通俗性同在的特征,使其在对少年儿童具有教育功能的同时,也必然附带着自身的局限性。同时,动漫文化对少年儿童价值观产生影响的三点作用原理,一是少年儿童身心发展特点易于使其接受动漫文化的影响;二是动漫文化在内容和形式上契合少年儿童的需要,三是同伴群体影响着少年儿童对动漫文化的接受,进一步促使动漫文化成为少年儿童生活中的常态存在。为客观了解动漫文化在少年儿童生活中所占据的地位,以及明晰动漫文化影响下的少年儿童价值观面貌,研究采用了科学化程度较高的问卷调查法。数据分析结果表明,在体现着文化多元和复杂的动漫文化的影响下,少年儿童价值观整体状况表现良好,但消极影响也较明显。研究通过问卷调查数据和动漫作品中的案例分析,对动漫文化影响下的少年儿童价值观进行了论述。生活价值观方面,多元的生活方式丰富着少年儿童的生活体验,同时,“宅文化”的盛行也冲击着少年儿童的现实生活;道德价值观方面,道德榜样助推少年儿童优秀道德品质的养成,同时,对“缺德”的褒扬也弱化着少年儿童的道德意识;人生价值观方面,正能量人生态度引领少年儿童的人生追求,同时,搞笑娱乐的漫溢也侵蚀着少年儿童崇高的人生追求;生命价值观方面,“万物有灵”启蒙少年儿童善待、关爱生命,同时,暴力元素的增多也消解着少年儿童的生命敬畏感;审美价值观方面,丰富的美学知识促进少年儿童审美情趣的养成,同时,感官“美”的渲染也使少年儿童的审美取向庸俗化。研究通过深入分析动漫文化给少年儿童价值观带来的积极和消极双重影响,剖析了消极影响背后的原因主要有三点,一是教师在对少年儿童价值观引导时,忽视了动漫文化的价值;二是家长对动漫文化影响下的少年儿童价值观缺乏引导;三是相关部门对动漫引进、制作、分级等源头性问题把控不足。在此基础上所提的建构路径也主要来自教师、家长、相关部门的共同努力,但由于各消极影响的侧重点不同,教师、家长、相关部门等所承担责任也并非等量,为更有针对性地解决动漫文化给少年儿童价值观带来的消极影响,研究针对五点消极影响从教师、家长、文化部门等主体着手提出了五点建构路径,生活价值观方面,教师和家长要引导少年儿童区分现实生活和虚拟生活,使少年儿童通过热爱现实生活而建立起积极的生活价值观;道德价值观方面,教师和家长注重提升少年儿童的道德判断力,使其逐步养成良好道德价值观念;人生价值观方面,教师和家长要引导少年儿童学会休闲,在健康休闲中提升人生价值追求;生命价值观方面,相关部门紧把源头关,逐步消散少儿动漫中的暴力元素,积极营造少年儿童健康生命价值观形成的良好氛围;审美价值观方面,教师和家长注重对少年儿童的审美认知力教育,使少年儿童在正确审美认知和判断中建立健康的审美价值观。动漫是少年儿童生活中的常态存在,其折射出的风俗习惯、伦理思想、思维方式等文化内容时刻浸染着少年儿童的价值观,带来积极影响的同时也伴随着消极影响。研究通过对积极影响和消极影响深入分析,依托教师、家长、相关部门三方面提出了利用积极影响而规避消极影响的建构路径,以期少年儿童可以在动漫文化的浸润中形成健康的价值观念。