本研究探讨了自我和谐、人际信任对心理幸福感的影响。从有无宗教信仰的角度去探索影响大学生自我和谐、人际信任和心理幸福感的因素,这样有利于高校管理者采取有效措施促进大学生的心理健康,增进大学生和谐发展和人际信任,提高大学生的心理幸福感。本研究采用问卷调查法,向5所高校发放问卷500份,并对其中30名被试进行访谈。运用相关分析和构建结构方程模型的方法探讨了自变量的各因子与心理幸福感的关系,得出以下结论:(1)有无宗教信仰大学生的自我刻板性差异显著,男女大学生的自我刻板性有显著差异,大一、大三、大四学生的自我刻板性差异显著,不同专业大学生的自我与经验的不和谐上有显著差异,不同生源大学生的自我灵活性差异显著。(2)不同性别大学生的愤世嫉俗存在显著差异,是否独生子女大学生的人际信任存在差异。(3)有无信仰大学生的心理幸福感及良好关系、个人成长、生活目标各因子有差异,不同生源大学生的自主性有一定差异,不同专业大学生的良好关系有差异,不同性别大学生的心理幸福感及良好关系、个人成长两因子有差异。(4)大学生自我和谐及其自我与经验的不和谐、自我刻板性因子与心理幸福感总分及良好关系、掌控环境、个人成长、生活目标、自我接纳五因子显著负相关,自我与经验的不和谐与自主性显著负相关;自我灵活性与心理幸福感及其良好关系、自主性、掌控环境、个人成长、生活目标、自我接纳六因子显著正相关。(5)大学生自我和谐及其自我刻板性因子与人际信任正相关,其中自我与经验的不和谐、自我灵活性与愤世嫉俗因子负相关,与值得信任正相关;自我与经验的不和谐与人际信任负相关;自我刻板性与愤世嫉俗正相关。(6)大学生人际信任与自主性因子负相关;愤世嫉俗与心理幸福感及其良好关系、自主性、掌控环境、个人成长、生活目标、自我接纳六因子显著负相关;值得信任与心理幸福感及其良好关系、自主性、掌控环境、个人成长、生活目标、自我接纳六因子显著正相关。(7)自我刻板性、自我与经验的不和谐、愤世嫉俗、宗教信仰与心理幸福感负相关,自我灵活性与心理幸福感正相关,而且愤世嫉俗、宗教信仰在自我刻板性、自我与经验的不和谐、自我灵活性及心理幸福感之间有显著的中介作用。质性研究结果显示:宗教信仰大学生总体生活感受主要表现在心理健康水平提高、心理幸福感增强。