当今的高校音乐教育越来越重视不同学科之间的交叉体现。在高校中,通过音乐和德育的交叉教学,也成为当前德育教育不可或缺的重要构成要素。借助这种方式,一方面有效的提升了德育教育的基础内容和理论,同时也更好的为德育教育开展提供了必要的载体和切入点。论文在进行分析的过程中,从系统调研视角出发,就高校音乐教育过程中的德育融入理论进行分析探讨,借助理论与实际调研结合的方式,对当前音乐与德育教育的具体现实情况展开了论述。借助本文的分析,提出如何在当前高校的德育教育中进行音乐教育的合理融入,从而促使高校音乐教育及德育教育实现更好的发展。本文通过对高校音乐教育德育功能的发展历史、理论基础、实践探索、主要内容、现状等角度分析,叙述高校德育与音乐教育的关系,全面分析当今高校音乐教育德育功能对大学生发挥的情况,找寻存在的问题,结合德育教育过程生发的问题究其原因展开论述并拟定合理解决的方法。基于此点,提出在新时代下对大学生进行音乐教育,提升大学生音乐品味与音乐审美能力的对策,同时对高校及教师队伍提出了要求及建议。在高校德育教育中充分发挥音乐德育功能,具有十分重要的意义,全面提升大学生审美能力和思想道德素质,帮助大学生塑造正确的三观,成为一名对社会有用的人。