基于关联主义的幼儿园教师学习共同体的构建研究

来源 :华中师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：fctznh

【摘要】

：

我国学前教育进入深化改革阶段,幼儿园教师专业发展作为其中重要一环,对教师提出更高的要求。幼儿园教师的专业发展必须依靠教师个体、幼儿园、社会三方面协作开展,教师只有在良好的群体氛围中才能不断对经验和知识进行整合,促进专业发展。在这种背景下,幼儿园教师学习共同体符合教师专业发展对人、财、物等方面的要求,因此得到大家的关注。关联主义作为数字时代的学习理论积极回应了幼儿园教师学习共同体所关注的对知识和学习

【作者】

：

盛文君

【出处】

：

华中师范大学

【发表日期】

：

2020年01期

【关键词】

：

关联主义教师专业发展幼儿园教师学习共同体

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