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美育是教育的一种境界。美育的目标是帮助学生树立美的理想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格。美育的根本宗旨是培育学生的纯净心灵和丰满人格，美育对培养全面发展的人意义重大。要想在语文教学中充分发挥美育的作用，首先就要让美育融于教学，使学生在感受美的同时能够鉴赏美、表达美，让学生在提高艺术修养的同时，也能提高自身素质。为了达到理想的美育效果，培养与建构中学生的审美能力，教育者在教育过程中对“美的对象”的选择是关键。细绎易安词的美学特质，我们很清晰地看到了易安具有典范意义的理想人格：独立而又自尊自强的精神追求、自由而又具批判意识的思想境界、丰富而又空灵多变的心灵世界。这样的人格境界，应该说，正是我们培养学生审美意识、建构学生审美能力的核心内容。