目的:少儿田径训练应贯彻打好基础、全面发展、技术精益求精,为我国田径运动攀登世界水平的高峰打下良好的基础。对少儿运动员而言,体能训练主要就是为了最大限度挖掘运动潜力,使其在未来的竞赛中取得好成绩。本研究通过对临汾市尧都区小学进行实地走访调查,对学校的田径项目发展现状进行调查分析,运用问卷调查和访谈法对这些学校的体育教师和管理者进行调查了解,发现尧都区小学田径训练及体能训练存在一些问题及产生这些问题的主要影响因素,以小学田径训练开展及体能训练的重要意义作为切入点,站在可持续发展的角度上进行研究,希望能够对临汾市尧都区小学田径训练开展及体能训练提供有利的思考。方法:本文以临汾市尧都区小学田径训练开展情况和体能训练现状及影响因素为研究对象。通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地观察法、数理统计法对现状和主要影响因素进行分析研究。结果:1、研究发现尧都区小学田径训练在训练时段的安排、周训练时长的安排、以及每次训练时长的安排都是不合理。专门安排训练时间的占比有23.34%,周频次大部分每周进行2次及以内,占70.83%,两次以上的仅占29.17%,整体训练时长较短,在60分钟以内的占65.98%。2、调查结果表明尧都区小学田径训练的项目及内容选择情况基本合理,但是还是会场地器材设施的配比情况以及缺乏比赛造成一定程度上的偏激。训练计划的执行情况并不理想,能完全执行训练计划的仅有19.17%。尧都区小学田径体能训练的内容及训练的方法基本上科学合理,但是在训练恢复体系的建设上却存在很大的问题大多数教练员的恢复体系靠经验而来的,并非经过系统的培训学习以及科学的检验。这一部分教师占比为占比为66.17%。3.调查结果显示超过半数的校领导对田径队的重视程度一般或者不重视,总共占比为52.5%,仅有8.96%的教练员表示校领导对田径队的期待是为了培养和发觉体育人才;调查结果整体来看家长及教师对学生运动员进行田径训练的支持率并不高,分别仅有54.17%和29.43%的教练员表示家长及任课教师对运动员进行田径训练持非常支持的态度。4、学校经费中,仍然有31.67%的认为目前的经费无法保障训练;另外场地和器材可以完全满足田径训练的要求,仅占比10%。结论:（1）小学田径训练在训练时段的安排、周训练时长的安排、以及每次训练时长的安排都是不合理。田径训练接近半数是安排在体育课进行的。选择在课余时间进行田径训练的占比仅有三分之一左右。另外数据显示尧都区小学进行田径训练的周频次整体较低。（2）小学田径训练的项目及内容选择情况基本合理;但训练计划制定情况受比赛及天气因素的影响一般训练计划的周期都比较短,训练计划的执行情况并不理想。（3）小学田径体能训练的内容中关于身体形态的训练占比较少,占比22.37%。但随着少年儿童年龄的增长,教练员在训练过程中应安排身体形态方面的训练。小学田径体能训练的内容及训练的方法基本上科学合理,但是在训练恢复体系的建设上却存在很大的问题大多数教练员的恢复体系靠经验而来的,并非经过系统的培训学习以及科学的检验。（4）教师资源情况、学校训练设备、学校领导以及家长态度都是影响田径体能训练,在这方面需要做好保证。