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当今世界,知识经济初见端倪,科技进步作为经济成长的主要促进手段,得到了各个国家前所未有的重视。对于发展中国家而言,迅速掌握学习新知识的能力显得更为重要。技术学习是形成和提高技术能力的过程,而技术能力的发展和提高是维持经济长期增长的基础,因此,技术学习过程的研究既是非常重要的也是非常必要的。本文将技术学习的过程描绘成从学习到创新的过程,是沿着逆产品生命周期的轨迹进行的,也是学习、积累和产生知识的过程。文章从研究技术学习的来源开始,基于三个层次的知识流动分析学习来源的多样性和层次