2007年起，我国开始实施师范生免费制度，在六所部属院校开始招收公费师范生，公费师范生政策的实施为了提高教师队伍素质，稳定教师队伍。公费师范生在享有优厚待遇的同时，学习状况却不是十分乐观，本文通过对D大学H专业的一年级学生进行调查和分析，希望能够对学校的课程设置、教学方式以及学生管理方面提供帮助。本文主要运用了文献法，文本分析法，访谈法展开研究，主要包括四大部分：绪论部分，主要阐述问题提出的背景和意义；研究目的及具体的研究思路和方法。文献综述部分，遵循从一般到特殊的研究思路，首先对当代大学生的学习现状进行分析，然后研究学生的学习动机，最后再对公费师范生的学习现状进行研究。研究的具体实施部分，首先对D大学H学院学生进行整体的现状调查，通过集体座谈和写反思报告等形式；然后对反思报告和集体访谈进行研究分析，得出大体的问题方向；进而进行个案访谈，把问题再分析的更为清晰透彻；最后得出相关结论。对策建议和实施计划部分，在对现状调查分析并得出一定结论：当前学生的学习内驱力严重不足，需要采取针对性措施；尤其是在对自己的人生没有目标，对自己的职业道路没有认识，对所学专业喜爱程度不足。结合心理学相关理论，制定对策建议，从激发学生学习内在动机入手结合学院规章制度，采取推拉结合的方式，促进学生学业成绩的提升。此基础上完成大一新生的活动计划，并给出详细的活动方案及说明。