为了更有效地推广体育舞蹈这一新兴运动,要求体育舞蹈教师在其教学过程中应改变以往单一而老旧的灌输式教学方法,及时地应用竞赛教学法等创新教学方法以满足青少年学生学习体育舞蹈的需求。本研究以体育舞蹈标准舞教学应用竞赛教学法研究为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验研究法、录像法、数理统计法等研究方法,通过教学实验所获得的一应相关数据,既验证了竞赛教学法可以提升学生体育舞蹈技能,还检验了竞赛教学法能够提高、改变、培养和促进学生的学习兴趣、学习态度、竞争意识、合作意识等,为体育舞蹈标准舞教学应用竞赛教学法提供了有价值的实践依据。有鉴于此,本研究依据实验得出的实验结果及其相应数据拟划为以下四部分予以分析之。第一部分为竞赛教学法实验前必须实施样本前测。体育舞蹈竞赛教学法实验之前针对学校的实验班和对照班予以实施舞蹈技术、身体素质和非智力因素等相关实验前测,得出实验班与对照班有对比的价值和意义。第二部分为竞赛教学法有利于学生掌握舞蹈技术。体育舞蹈技术由技术质量、音乐应用、合舞技能和套路展示四大要素构成,在实验后对通过舞蹈技术测试得出,实施竞赛教学法比传统教学法更有利于人掌握体育舞蹈技术。第三部分为竞赛教学法有利于学生提升身体素质。人的身体素质既是人体活动的一种能力又是人体肌肉活动的基本能力表现,而人体肌肉活动所表现出来的力量、速度、耐力、灵敏及柔韧等身体机能能力,则直接与学生的速度素质、力量素质、耐力素质、灵敏素质及柔韧素质关系密切,通过实验研究得出,实施竞赛教学法比传统教学法更有利于人提高整个身体素质。第四部分为竞赛教学法有利于学生发展非智力因素。学生的学习动力源泉、舞伴之间配合默契既来自于人的非智力因素,也深受学习兴趣浓厚不浓厚、学习态度端正不端正、竞争意识强烈不强烈及合作意识积极不积极等一些非智力因素的影响,因此通过实验研究得出,实施竞赛教学法比传统教学法更有利于人培养各个方面非智力因素。