作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。这些文字需要得到社会上的品评，需要被社会约定俗成了的规则检验。当然作文也占整个高考语文卷近一半的分值，写作教学占据高中语文教学的半壁江山，而议论文写作教学又是高中写作教学的重点。与记叙文写作教学、散文写作教学相比，议论文写作教学应该是比较容易且能够明显见效的。然而，当前议论文写作教学的现状不容乐观甚至令人担忧，严重影响了教学效果。　　在学习新课标的要求基础上，遵循作文教学规律及学生认知规律，结合个人十几年高中语文教学经验和七届高三毕业班教学经验，提出了高中议论文写作教学新模式，以期使广大高中语文教师在高中议论文教学中拥有方便实用的抓手，有效指导学生的议论文写作，切实提高学生的议论文写作水平，为学生打开一片议论文写作的新天地。　　本文对高中议论文写作教学现状及成因做了深刻反思，对提出的这套议论文写作教学模式进行了详细阐述并付之于具体实践。　　绪论:重点阐述了议论文写作教学研究的现状和写作教学模式研究现状第一部分:阐述了历年高中语文新课标对议论文写作教学提出的要求和当前高中议论文写作教学的现状及形成原因。　　第二部分:详细阐述了高中议论文写作教学新模式的内容。　　第三部分:对本套议论文写作教学新模式进行了实验检测。　　结语:对本套模式及具体实践进行了总结。