学生管理工作始终是高校管理工作中最重要的部分。大学生作为高校的主体,理应对学校的决策及管理政策的实施享有话语权,这同时也是提升大学生社会责任感的重要途径。相较于普通院校,艺术类高校学生特点鲜明,因此艺术类高校的学生参与学生管理具有一定的特殊性。沈阳音乐学院是典型的艺术类院校,其学生管理工作有别于其他普通高校,沈阳音乐学院对于艺术类学生的管理工作投入了许多的人力、物力和财力,但其存在的问题仍不时显现,特别是大学生参与学生管理方面的诸多问题,制约着沈阳音乐学院学生管理工作的发展,如管理主体参与度低,管理依据有待完善,管理内容陈旧单一,管理方式泛形式化等等,究其原因,大抵是由于学生组织能动性缺乏,学生管理政策不完善,传统管理观念的依赖,自我管理体制不健全等因素造成的。因此本文以沈阳音乐学院为例,从艺术类大学生的特点出发,将主题教育理论、利益相关者理论、参与式管理理论作为本文的理论支撑,以我国《普通高等学校学生管理规定》中关于学生参与学校管理的相关要求为依据,界定学生参与学生管理的具体内容,以此考察沈阳音乐学院学生参与学生管理的实际情况,提出促进艺术类大学生参与学生管理的对策,包括激发学生的参与热情,提高管理主体的参与度;营造良好的政策环境,完善学生参与管理依据;健全学生管理的机制,促进管理内容不断完善;创新学生管理的方式,健全学生自我管理体制。