高校校园景观是学校、设计者、建设者和使用者（主要是师生员工）长时间经营、推敲、锤炼、共同参与策划、设计和建设的结晶，是校园历史文化文脉演进的积淀，是评价学校办学环境、文化底蕴等重要内容，将影响到学校的建设和发展。 综合运用设计艺术学、景观建筑学、经济学等多学科原理，系统进行基于大学校园文化的景观特色设计的研究。以校园文化为出发点，通过对大学校园景观设计发展现状的分析，寻找大学校园景观设计中的不足与大学文化缺失的根源；通过对校园文化、校园景观的深入探讨，寻找适合大学校园的，蕴涵校园文化的特色景观；通过对校园景观特色设计的意义、原则、方法以及发展趋势的探讨，寻找现代大学校园建设中，校园文化迷失、形式单一、缺乏特色等各种问题的解决办法；通过深入对校园本身人文因素、自然因素的挖掘与运用，把校园文化融入到景观特色设计中，突出校园特色，并提出一些可具体实施的方法和建议。校园景观设计有特定的环境——校园，特定的人群——在校师生，其设计的目应该更明确、更有针对性，那就是构建一个良好的学习氛围和舒适的生活环境。在校园景观特色设计中，应满足大学校园中“人”的文化取向、审美品位和生活需求，充分考虑师生的日常行为特点、物质需求以及精神需求，深入挖掘校园自身的文化内涵与大学精神，结合校园中的有利因素，创建有校园特色和学习氛围的特色景观，从而达到事半功倍的效果。 强调校园景观特色设计不应该停留在艺术欣赏上，应该加强其涵盖的精神文化价值，拒绝克隆与复制。在景观环境改造中，应充分挖掘和利用校园内独特的历史文化和自然环境优势，突出校园景观的文化特色，建设校园独特的、鲜明的人文景观和自然景观，以弥补校园景观在特色创新中的不足，促进建设和谐校园文化和校园景观设计的发展，营造出一个文化氛围浓厚，学习氛围自然、轻松的学习环境。通过景观特色设计，突出多元化、多层次、多风格的校园文化特色与风格，促进现代人才的培养。