在这个内容为王的新时代,传统媒体的地位已经开始遭到动摇,以抖音为代表的新媒体和自媒体平台凭借自身与时俱进的、创新的技术赢得广大受众青睐,自觉分担起传统媒体传播知识、教育的社会职能。短视频技术的发展带来了知识生态环境的变革,“戏精”群体作为抖音平台知识传播的新生力量,一改知识传播“你怎么说我就怎么转述”的呆板传统方式,向“无论你怎么说我都能变着花样展示”的灵活方式转变,为受众带来别样的文化体验。知识共享作为知识传播的显著特性,在互联网时代更加注重传播者与受传者双方的互动交往而非线性传达,知识资源在共享的过程中获得再生产机会,并可能在原来的基础上实现知识的创新与增长。本文以时下最受欢迎的抖音短视频为观测平台,以“使用与满足”理论为理论基础,以“戏精”现象为研究对象,采用文本分析、个案分析、线上参与式观察、功能分析等方法探究新媒体时代短视频技术如何重构并重构了怎样的知识传播模式,以及在技术的影响下知识与传播者、知识与受众之间的新关系和新变化。