网瘾现象成为近年来心理学研究的热点之一。本文以职校生为研究对象,采用问卷调查法,通过调查了解职校生网络使用现状与网络成瘾状况,探讨网络成瘾与应对方式和生活满意度之间的关系,分析网络成瘾学生的心理状况,并从积极心理学的角度为职校生网络成瘾的预防和矫正提供新的视角,为职业学校开展网络心理健康教育工作提供积极的教育理念。本研究共发放问卷620份,得到有效问卷523份,研究主要得到以下结论:(1)职校生群体中存在一定的网络成瘾现象,网络成瘾者和网络成瘾边缘者占总数的9.3%;(2)职校生在网络成瘾上存在着性别和年级差异,男生比女生更容易网络成瘾,二年级学生比一年级学生更容易网络成瘾;(3)网络成瘾群体所采用的应对方式比正常群体更消极,即职校生的网络成瘾与应对方式呈现显著的负相关,应对方式水平越低,其网络成瘾倾向越严重;(4)网络成瘾群体的生活满意度水平要远低于正常群体,即职校生的网络成瘾与生活满意度存在非常显著的负相关,生活满意度水平越低,其网络成瘾倾向越严重。通过以上结论可以发现,职校生网络成瘾与其所采取的消极应对方式和较低的生活满意度有关,并且网络成瘾的原因是极其复杂的,是多方面因素共同作用导致的。在研究结论的基础上,对职校生的网络成瘾心理进行分析,提出以积极心理学的视角看待网络成瘾问题,职业学校要秉承积极的教育理念,利用网络的优势消解网络所产生的负面影响,建立专门的网络成瘾干预小组对网瘾学生进行矫正,培养他们的兴趣爱好,让其在现实生活中体验到乐趣和较高的生活满意度。职业学校只有秉持积极的教育理念和积极的处理方式才可能真正解决职校生网络成瘾问题。