【摘 要】
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统编本初中语文教材由北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授主编和众多教育专家级一线教师合作共同编写。2019年2月,统编本九年级下册语文教材面世并投入到教学中。初中语文教材中,小说这种文学体裁占有一定比例,它是初中语文教学中的重要组成部分。通过学习统编本初中小说课文,不仅能为学生了解我国和外国社会的历史风貌提供便利,而且也有利于学生吸取小说课文中所蕴含的文化精神、感受其独特的审美特征。从统编本初中语
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统编本初中语文教材由北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授主编和众多教育专家级一线教师合作共同编写。2019年2月,统编本九年级下册语文教材面世并投入到教学中。初中语文教材中,小说这种文学体裁占有一定比例,它是初中语文教学中的重要组成部分。通过学习统编本初中小说课文,不仅能为学生了解我国和外国社会的历史风貌提供便利,而且也有利于学生吸取小说课文中所蕴含的文化精神、感受其独特的审美特征。从统编本初中语文教材和人教版初中语文教材小说篇目的对比中,我们发现统编本小说选文有以下特点:虽然初中小说选文篇目占比成下降的趋势,但是经典小说的篇目反而呈增加之态;选文主题更加集中;选文分布也更加均匀。统编本小说编排有以下特点:小说选文由分散编排向集中编排发展;选文的内容难易程度由易到难;小说选文的助读系统编排更加清晰,尤其是体现在小说自读课文之中。对照《语文课程标准》,统编本初中语文小说在选编上体现出小说更加注重弘扬传统文化、注重学生人格的养成、培养学生对多元文化审美等特点。编排上,小说选文更加符合初中生的身心发展规律,能够更好的培养学生的认知能力,更加重视学生自主学习能力的养成。根据统编本初中语文小说选编呈现的特点以及价值导向,教师应该重视关于小说选文的延伸以及文中传统文化的拓展;从小说的教学内容入手,注重从小说的结构、人物、情节等方面使学生增强审美能力;多设计各种活动,促进学生对小说内容、人物形象、故事背景的理解体验。
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