奋斗精神是中华民族五千年来积淀而成的优秀精神品质,是中国共产党在发展中始终坚持的精神风貌,是新时代发展社会主义事业必然坚持和弘扬的精神品质,更是广大大学生肩负起历史重任与时代使命所必需的精神品质。青年是国家的希望,是民族的未来。高校大学生作为青年群体中的重要力量,应勇于抓住时代发展机遇,以强大的奋斗精神作支撑,脚踏实地,顽强拼搏,担当有为,为实现伟大复兴中国梦与个人崇高理想而不懈奋斗,争做新时代的奋斗者。但反观当下,受国外享乐主义、拜金主义等不良思潮影响及奢靡浮躁的社会风气等影响,在新时代大学生群体中存在奋斗意识淡薄、不能将奋斗认知有效转换成奋斗行为等问题。这严重影响了新时代大学生群体的整体精神风貌,影响中国梦的实现进程。鉴于新时代大学生群体对国家、民族和社会发展的重要性以及其现实存在的奋斗精神缺失等问题,亟需对其进行奋斗精神培育。本文以新时代大学生奋斗精神培育为主题,分别从概念、特征及理论依据,时代意义,现状分析,核心要素及重要途径五部分展开探究。第一部分是对新时代大学生奋斗精神培育的概念、特征及思想依据的阐述。首先,论述了奋斗、奋斗精神、新时代大学生奋斗精神培育的概念内涵,为论文的展开奠定了科学前提。同时,从培育目标、培育内容、培育方式方面指出新时代大学生奋斗精神培育的主要特征,进一步明确培育的时代特色。培育大学生的奋斗精神具有丰富的思想依据,笔者认为主要包括马克思主义经典作家的奋斗理念、中华民族优秀传统文化中的奋斗思想、中国共产党发展壮大过程中的艰苦奋斗精神、党的十八大以来习近平总书记关于奋斗的重要论述四个方面。第二部分是对新时代大学生奋斗精神培育的时代意义的阐述。对大学生进行奋斗精神培育是十分重要的。其一,这不仅可以通过提振应对“百年未有之大变局”的信心和形成建设社会主义现代化国家的共识来助力实现两个“百年”奋斗目标,尽早实现中国梦。其二,这有助于通过降低社会消极观念的影响和营造拼搏奋进的社会氛围来促进社会营造昂扬向上的环境氛围,促进社会的文明发展。其三,这也有助于通过坚持正确的育人方向和提升育人成效等方面推动高校落实立德树人根本任务,促使高校为国家培养更多的时代新人,推动国家的发展。其四,这还会通过引导大学生明确正确的人生目标、人生态度和人生定位等来全面提升大学生个体素养,为大学生的个人发展提供有益帮助。第三部分是对新时代大学生奋斗精神培育现状的分析。通过整合分析相关的资料,指出当前奋斗精神培育工作已取得的成就,并客观陈述了目前还依然存在的问题。最后,从当前培育工作还存在的问题入手,有针对性的寻找深层次的原因,如大学生个人错误的奋斗认识、家庭育人理念的偏差、高校育人思想的滞后、社会上的不正风气等。第四部分是对新时代大学生奋斗精神培育的原则、内容和方法的探究。首先,根据大学生奋斗精神培育工作的时代特点,指出在这一过程中应始终坚持的基本原则:理论性与实践性相统一的原则,现实性与发展性相统一的原则,普遍性与特殊性相统一的原则。在此基础上,结合新时代对青年人提出的新的发展要求,从信念教育、目标教育、意志教育、能力教育和实践教育五方面思考新时代对大学生奋斗精神培育的主要内容,使奋斗精神的培育工作能够科学有序推进。最后,受大学生喜欢以听故事的形式来认知新事物的习惯启发,积极探索了奋斗故事讲述法、奋斗榜样示范法、奋斗精神体悟法这三种对大学生进行奋斗精神培育的创新性方法,以此提升新时代大学生奋斗精神培育的实效性。第五部分是对新时代大学生奋斗精神培育的重要途径的探究。在上述分析的基础上,主要从重视社会宣传教育、学校基础教育、家庭言行教育、学生自我教育四方面以内外因相结合的方式促使大学生培育养成奋斗精神。通过这些措施促使大学生能够在人生成长过程中自觉坚持科学的奋斗理念,并主动将奋斗精神外化为具体的奋斗实践,努力为实现个人的人生理想和伟大复兴的中国梦而奋勇前行。