篮球运动是我国最受欢迎的体育项目之一,是一个既有趣味性又有健身性的一个好项目。在体育运动中篮球相较其他运动,已经成为大众普及面比较广的运动项目之一,篮球运动不仅仅可以强健体魄,还有特别强烈的娱乐性的作用。通过全球大力的宣传篮球运动,越来越多的学生开始了解接触篮球运动。但是在教学实践中,通常的教学方法都是用传统的教学方法,容易让学生在学习和练习中感觉到枯燥,从而导致了一些学生渐渐对篮球运动失去兴趣,甚至产生了放弃学习的念头。所以,想要在教学中提高学生们的篮球技术水平,首先要做的就是培养他们对篮球课的兴趣,让学生能够全面的接受篮球这项运动,在轻松愉快的氛围中学习篮球的技术动作。怎么样能在初中阶段运用正确的教学方法来提高学生的篮球技术,是一项新兴的研究课题。在教学中植入体育游戏法,受到了越来越多的专家的一致推崇。在篮球教学中植入体育游戏法可以充分的调动学生的积极性和兴趣,让学生体会到快乐体育的真谛。笔者为了验证在篮球教学中植入体育游戏法和传统篮球教学之间存在什么差别,选用郑州市金水区思贤中学七年级的两个教学班的学生作为研究对象,运用了文献资料法、实验法、逻辑分析法、观察法、访问法、数理统计分析法以及卷调查法来对植入体育游戏法是否对篮球教学有所帮助。笔者希望在进行实验研究之后可以对篮球教学中是否植入体育游戏法提供借鉴依据,让更多的教师了解体育游戏教学,同时也验证体育游戏教学法是初中篮球教学的一种有效教学方法。希望能为改进初中篮球课的教法提供一些参考。