尽管职业教育在大力发展，中职学校也越来越重视德育工作，然而德育工作的实效性却容易被忽视。学校在开展了大量的德育工作之后，德育工作是否行之有效，能否达到预期的目标，德育工作的实效性如何去衡量也成为了令许多中职学校校长和教师头疼的问题，很多班主任在感慨，尽管对学生非常的尽心尽责，几乎到了妈妈级的关怀备至，到头来却不被学生所喜欢。很多企业也在抱怨部分中职实习生难以管理，不听管教。本文就是从学校和企业两个角度来对制约中职学校的德育实效性的因素来进行分析，并提出相应的提高中职德育实效性的对策。全文共分为四个部分。第一部分主要是基本概念的界定，对中等职业学校德育的概念、中等职业学校德育的内容、中职学校德育实效性的内涵来进行探讨。第二部分是个案研究。主要是介绍广州市旅游商务职业学校、番禺区职业技术学校以及广州市交通运输学校的德育实效性的现状，通过发放调查问卷、观察法以及访谈的方式来了解这三所中职的德育工作现状以及发现其德育工作存在的问题。第三部分是结合笔者在部分中职学校调研的第一手资料，对制约中职学校德育实效性的校企因素进行剖析。教师队伍基本素质差、生源状况不佳、学校校长领导能力不强和学校规章制度不合理构成了制约中职学校实效性的学校因素；企业文化精神对中职学校德育的影响缺陷、企业制度与中职学校德育的衔接问题、企业员工的示范效应问题和企业领导的责任感感缺失构成了制约中职学校实效性的企业因素。第四部分是在第三部分的基础上，提出相应的提高中职学校德育实效性的对策，主要包括企业如何树立正确的德育观以及学校怎样来重构德育体系。