人教版普通高中课程标准实验教材《生物》在版面设计、内容编排上都令人耳目一新。现行的生物教材不仅栏目种类多,而且栏目的特色很鲜明。这些栏目的设置都很好的体现了新课改理念,同时,栏目的设置还可以为教师进行教学提供参考。人教版生物必修1"分子与细胞’"模块作为高一年级的起步课程,能够有效的衔接初高中生物学科之间的联系,为学生今后的学习打下良好的生物基础,与此同时,也能促进学生形成良好的学习方式。本文以生物必修1 "分子与细胞"中的栏目为研究对象,分析各个栏目的特点、功能以及教师在教学中对栏目的应用情况,探讨栏目的使用情况对学生学习方式产生的影响。教师只有清楚教材栏目设置的目的和栏目的特点,合理利用各个栏目,才能够充分体现新课程理念,促进学生知情意行的发展。通过对栏目的初步分析,笔者进一步的了解了栏目编写者的意图,同时也了解了教师和学生对生物教材中栏目的关注使用程度。分析了在教学过程中各个栏目使用率或高或低的原因,明确了解到教师在运用这些栏目时遇到的课时有限、资源有限及缺乏运用策略等困难。根据这些困难,笔者提出了一些提高栏目使用效率的意见和建议,如"生物教师要牢固新课改理念","坚持走新课改的道路","在教学中积极开发和应用栏目"等,并给出了相关的提高栏目的使用率的实施策略并附案例,希望能够抛砖引玉,对教师合理运用教材栏目起到一定的促进作用。