民族院校是党和国家为解决国内民族问题而建立的综合性普通高等院校。研究新时期民族院校大学生思想政治教育,是国际背景变化的新要求,是中国现实社会发展的新要求。研究新时期民族院校大学生思想政治教育,具有重要的理论意义和实践价值。本文对新时期民族院校大学生思想政治教育所涉及的几个重要问题进行了研究,它们是民族院校大学生思想演化及演化的逻辑,新时期民族院校大学生思想政治教育特点和规律,新时期民族院校大学生思想政治教育内容和方法,新时期民族院校大学生思想政治教育政策和建议。对民族院校大学生思想演化及演化逻辑的研究。这部分主要研究了民族院校大学生思想演化的历史考察,民族院校大学生思想演化的现状分析,民族院校大学生思想演化的逻辑总结。具体来说,三方面内容为：一是根据建国60多年来国内外大背景的变化和民族地区经济社会发展变化情况,对民族院校大学生思想变迁过程进行研究,提出了民族院校大学生思想演化的四个阶段；二是以2010年作者主持的全国15所民族院校大学生思想状况问卷调查数据为主要样本,同时深入有关民族院校进行实地调研,并以此和国家民委2008年问卷调查数据及教育部直属院校2010年调查数据进行比较,运用SPSS统计分析方法,对民族院校大学生思想基本现状进行综合分析和科学判断,提出了民族院校大学生思想主流状况和存在的主要问题及成因；三是运用耗散结构理论和协同学理论对民族院校大学生思想演化逻辑进行研究,提出了民族院校大学生思想演化的三个逻辑,即平衡态破缺逻辑、方向变化逻辑和相干协同相变逻辑。对新时期民族院校大学生思想政治教育的特点和规律的研究。这部分主要提出了民族院校大学生思想政治教育七大特点和四大规律。七大特点是：政治性、导向性、时代性、民族性、针对性、兼顾性和综合性；四大规律是：要素重组规律、起落突变规律、传感效应规律和互补超越规律。对新时期民族院校大学生思想政治教育内容和方法的研究。民族院校大学生思想政治教育内容部分,主要研究了普适性内容、特殊性内容和内容特征；民族院校大学生思想政治教育方法部分,主要研究了普适性方法、特殊性方法和方法特征。对新时期民族院校大学生思想政治教育政策和建议的研究。分为两个部分,一是民族院校大学生思想政治教育政策部分,重点研究了民族院校大学生思想政治教育政策的内涵、制定政策的原则和政策的作用；二是提出了新时期民族院校大学生思想政治教育具体五项对策和建议,分别是：加强民族院校大学生思想政治教育保障体系建设,加强民族院校大学生思想政治教育主渠道建设及心理健康教育,加强民族院校大学生思想政治教育队伍建设,加强民族院校学生党团和学生会社团工作,加强民族院校育人软环境建设。