本报告是一篇有关美国网络欺凌现象的判决书翻译实践报告。该判决书的主要争议点是学校因学生粗鲁言论而惩处学生是否侵犯了《第一修正案》赋予学生的言论自由权。过去几年,网络欺凌已经恶化为一个亟待解决的全球社会性问题,但在中国,该方面的研究少之又少,更不用说相关的法律措施。鉴于网络欺凌现象影响范围广,影响严重,作者认为有必要呼吁公众予以关注,有必要介绍国外立法者、教育者和家长在这方面所做的努力。本报告共分为五个部分,分别为任务描述、过程描述、质量控制、案例分析、结论。在案例分析部分,作者从词汇和句法两个层面进行了实例丰富的详细分析。在词汇层面,探讨了判例引文、法律原则缩略语、普通词汇的非普通含义、名词化的翻译;在句法层面,分析了副词修饰语和定语从句的翻译。在此次翻译实践中,作者提出了一种不同的判例引文翻译方法,即当判例引文首次出现时,在判决书正文中保留引文中诉讼当事人信息,在脚注中保留引文和完整译文,当该引文再次出现时,则在正文中保留诉讼当事人信息,其他信息不保留,此方法既保证了译文的清晰简练,还准确表达了此类文本的规范性功能。此外,作者尝试运用了?ar?evi?提出的法律文本三分法和法律对等理论以及语境概念指导此次翻译实践,效果良好。首先,作者根据文本类型理论,确定了原文的文本类型,即判决书,学习了该类文本的词语、句式和风格特点;其次,作者根据法律文本三分法,把该判决书大致分为规范性文本、描述性文本和两者兼有三种类型,确定不同类型文本适用的翻译策略和方法;最后,作者在法律对等理论的指导下,运用语境分析的方法,结合词性转换、增词、调整语序和句式等技巧,完成了此次翻译。在作者看来,该理论对此次翻译实践有显著的指导意义。作者希望对其他判决书翻译实践同样有所裨益。最后,该美国判决书大量援引了有关网络欺凌的先例,通过翻译这篇判决书,作者希望为中国在网络欺凌方面的研究,尤其是法律研究,提供些许帮助。