【摘 要】
:
由于很多内部和外部因素的影响,因此在决策过程中决策者如果仅仅利用犹豫模糊集,则很难做出合理且准确的判断.为了处理这种情况,近年来很多学者致力于研究一些拓广犹豫模糊集理论,并且将这些理论应用于医疗诊断,人事评估,信息检索等诸多领域.本文的主要研究对象为几类拓广的犹豫模糊集.主要研究内容和创新性工作如下:第一章本章介绍了本文的选题背景,几类拓广犹豫模糊集的历史背景、研究现状和相关概念.第二章本章提出了
论文部分内容阅读
由于很多内部和外部因素的影响,因此在决策过程中决策者如果仅仅利用犹豫模糊集,则很难做出合理且准确的判断.为了处理这种情况,近年来很多学者致力于研究一些拓广犹豫模糊集理论,并且将这些理论应用于医疗诊断,人事评估,信息检索等诸多领域.本文的主要研究对象为几类拓广的犹豫模糊集.主要研究内容和创新性工作如下:第一章本章介绍了本文的选题背景,几类拓广犹豫模糊集的历史背景、研究现状和相关概念.第二章本章提出了扩张犹豫模糊元的平均值和方差,并且给出了扩张犹豫模糊集的相关系数以及加权相关系数,最后将其应用于医疗诊断的实际应用中.第三章本章提出了离散型和连续型概率犹豫模糊集的相关系数,并且定义了概率犹豫模糊元的信息能量,数学期望和方差的概念.最后将其应用于交通安全管理的实际应用中.第四章本章提出了一种新的语言犹豫模糊集的相关系数和加权相关系数,并给出了它们的一些基本性质.最后通过一个实例证明了其可靠性.第五章本章提出了概率语言犹豫模糊集的概念,定义了它的一些基本运算法则、比较方法、集结算子和最佳理想点法,并将其应用于大学教师评估的实际应用中.
其他文献
“活动·探究”单元是统编版初中语文教材中一个全新的单元形式,在改变传统知识讲授的静态教学、加强语文学习与学生生活的联系等方面发挥了重要的作用。为了让“活动·探究”单元的教学价值最大化,教师需要引入新的教学方式。项目化学习在教育界被广泛应用,也收获了不错的成绩。因此本文主要将项目化学习和“活动·探究”单元进行结合,针对“活动·探究”单元进行项目化学习的设计。本文首先对“活动·探究”单元以及项目化学习
现如今医患纠纷频发,层出不穷的案件涌入法院,单纯依靠传统的诉讼模式已经不能解决“案多人少”的法院现状,司法人员面对许多新型纠纷常常感到束手无策。由于医患纠纷的知识性、专业性与复杂性,需要针对不同的情形采取不同的解决措施,因此各方需要投入大量的人力、物力、财力和时间。这种情况长期存在,医疗暴力事件也时有发生。一方面暴露出原有医患纠纷解决机制存在诸多体制上与处理上的问题,另一方面也反映了目前的解决机制
一直以来,制约Si基光电集成的一个关键难题就是如何实现高效的光源器件。Ge材料具有与Si材料工艺相兼容,能带结构可调整等优点,有望利用其在Si衬底上制备LED作为光电集成的光源器件。为了本文从分析张应变Ge材料特性入手,利用半导体器件仿真软件Silvaco TCAD搭建了张应变Ge LED器件模型并对结果进行分析,并在实验上制备出了Si-Ge-Si双异质结结构的LED,达到了研究目的。论文的工作主
目的:缺血性脑卒中与帕金森病是影响老年人的两大主要中枢神经系统疾病,大量的流行病学和病理学证据证明两种疾病有很大的关联。通过全基因组关联研究的相关方法,探究两种疾病的共同遗传学机制,共同致病易感基因,为两种疾病的治疗提供新的思路。方法:本研究利用来自METASTROKE组织的关于缺血性脑卒中(IS)的总结的全基因组关联研究(GWAS)数据(包含9541572个SNPs,来自10307例患者和193
伊贝尔是20世纪法国作曲家,他创作的体裁十分丰富,包括室内乐、合唱作品、钢琴套曲、竖琴曲、歌剧等等。《故事》是他的一部钢琴套曲,笔者将这首作品作为切入点,研究他的音乐创作特点以及风格特征。论文主要分为五个部分,第一部分是绪论,一开始阐述了选题意义,然后对伊贝尔的国内外研究现状进行了分析,最后详细说明了本文采用的研究方法。第二部分为伊贝尔与《故事》概述,主要阐述了伊贝尔的生平与创作经历还有《故事》的
司法实践认为以租抵债目的与租赁合同不同,且系擅自处分未来租金收益行为,故不属于租赁合同,且不得对抗执行。但目的不同不足以否定租赁合同的存在,标的物在查封等强制措施前的处分行为也不应因此受到限制。理论界对以租抵债的讨论仍局限于用债的更新、新债清偿等理论概念阐述新债与旧债之间的关系,但对“新债”的法律性质及规范适用问题点到而止。实质上,以租抵债是以租赁法律关系来实现抵债的交易现象的描述,其本身不应作为
高职教育是以就业导向模式为前提,培养优质人才为核心的教育模式。1980年初,我国第一批高职院校成立,为我国的发展提供了一批批专业型建设人才。现如今,高职教育已经走过30多
养成所起源于清末的学制改革,伴随着实业教育的出现逐渐兴起,后成为职业教育体系的重要组成部分。养成所是一种短期职业训练班,主要培养某项专门技术人才。本文主要采用历史文献法、个案研究法的研究方法,围绕养成所的产生基础、发展概况、办学模式、办学特色、教育价值五个问题展开探讨。第一部分从实业教育思潮的产生、职业教育的推广、职教法律规章的完善三个切入点分析养成所产生的基础。第二部分从初兴、积极兴办与丰富发展
1991年我国在借鉴域外相关立法的基础上设立了督促程序,该程序在德国、日本和我国台湾地区运行良好,在经济纠纷日益频繁的现代社会中,发挥了快速解决纠纷、节约司法资源、缓解司法压力的作用。相反督促程序在我国的适用却遭遇了程序空置、解纷低效的现实困境。在“案多人少”矛盾突出的当下,我们有必要激活督促程序,提高其适用率和生效率,充分发挥其节约司法资源、缓解司法压力的作用。本文从督促程序的基本理论出发,分析
背景癫痫是一组由已知或未知病因所引起,脑部神经元高度同步化,且常具自限性的异常放电所导致的综合征。以反复性、发作性、短暂性、通常为刻板性的中枢神经系统功能失常为特征。癫痫在脑肿瘤,尤其是脑胶质瘤患者中有着较高的发生率,癫痫可作为脑胶质瘤患者的首发症状或者在病程中出现。多项回顾性研究发现脑胶质瘤的病理类型、部位、水肿、手术策略等因素与围手术期癫痫发作有着一定的关系。目的探究脑胶质瘤围手术期危险因素与