人才培养模式是培养怎样的人和怎样培养人的有机统一，是实现教育目的的重要保证。我国入世后，激烈的国际竞争环境对高层次人才的素质和结构提出了新的、更高的要求。高等学校必须研究、建立新的人才培养模式，使在此培养模式下培养的人才能满足中国加入WT0后社会发展的需求，甚至有某些超前性，这不仅事关学校自身的生存和发展，更是我国入世后增强综合国力，提高国际竞争优势的迫切需要。 本论文从管理科学的角度，在系统分析的基础上，本着“以人为本，因材施教”的原则，研究、构建了我国入世后高等学校的人才培养模式。 论文对我国加入WT0后人才需求取向背景进行了分析，提出了要以战略的眼光与时俱进，培养我国入世后社会发展需要的高素质人才。并针对目前我国人才资源在素质结构、能力结构等六方面存在的问题，剖析了高等学校人才培养方面存在的问题。通过对人才培养内涵的分析，提出高等学校人才培养模式的新理念，即培养目标应与时俱进，培养体制应因校制宜，培养过程应以人为本。 在此基础上，提出我国入世后高等学校应着力培养的几种类型人才，即研究型人才、创业型人才、应用型人才，及每种人才的素质结构特点，进而对其培养模式特点进行了逐一阐述。 本文的研究作为我国高等教育人才培养模式改革的一家之言，可为高等学校人才培养模式的改革提供一定的借鉴意义。