地理规律反映地理事物和现象在发展变化过程中的必然联系,它是地理分布、地理演变和地理关联知识的深化和发展,是地理理性知识的重要组成。本文以人民教育出版社出版(2003版)现行高一地理教材(上、下册)为研究对象,首先运用统计法、比较法将教材中的62个地理规律分为地理演变规律、地理分布规律和地理关联规律三大类、七小类,并逐类、逐单元的进行了详细的地理规律内容分析。教材中地理演变规律的相关知识所占比例最大,为48.4﹪,地理关联规律所占比重最小,只有16.1﹪。前三个单元中地理规律数量比较多,共有45个,并且地理规律的表现形式以图文结合为主,其比例为76.2﹪,以文字形式表现的只占12.9﹪。其次阐述了地理规律的主要功能是传授地理知识。依据地理规律的特点、功能及内容组成,对高一地理教材的地理规律教学方法进行了初步的研究归纳,共总结了九种教学方法,主要是归纳法;地图法;“纲要信号”图示法;演示法;观测法;调查法;自学辅导教学法;案例教学法和联系学习法。同时总结了地理规律教学方法的特点,其表现为地理规律教学方法的多样性;地理规律教学方法的直观性;地理规律教学方法具有较强的实践性以及多种手段、媒体有机的结合。通过对高一地理教材的地理规律组成、表现形式、主要功能和教学方法的初步调查研究,为今后更好的服务于教学打下更坚实的基础。