课外阅读历来是研究者研究的热点课题之一，对初中生课外阅读进行研究有着非常重要的现实意义。随着时代的巨大变化和新课程改革的不断深入，今天，初中生课外阅读存在哪些问题?这些问题该如何解决?本论文就在这样的背景下来探讨初中生课外阅读的问题与对策，希望为改善初中生课外阅读的状况，为教师更好地指导初中生课外阅读提供有益素材。本论文引言部分介绍了本论文的研究背景、研究意义、研究方法及研究期待解决的问题。第一章主要明确初中生课外阅读的含义，梳理国内外课外阅读研究现状的一些基本情况，为本文的研究提供一个广阔的背景。第二章主要通过问卷调查的方法对初中生阅读的现状进行调查，从中找出初中生课外阅读中存在的问题，并深入探讨了问题背后深层的原因。第三章在上述分析的基础上，阐述在新课改背景下，《新课标》对初中生课外阅读提出的新要求、初中生课外阅读的分类和指导原则。第四章从实践性方面来探讨初中生课外阅读教学，探索新课改背景下初中生课外阅读的指导策略和评价方式。第五章就初中生课外阅读提出一些建议，争取政府、学校、教师、家长各司其职、发挥作用共同推进。本论文认为，只有使学校教育、家庭教育和社会教育一体化，才能形成合力，真正落实初中生的课外阅读，从而全面提高学生的语文素养。